首次出现的年龄——16青少年生理发育的个体差异女孩在7-13岁进入青春期男孩在岁进入青春期发育期开始的时间与发育速度没有关系影响个体差异的因素遗传因素环境因素:营养家庭社会环境进食障碍(神经性厌食症和易饿症)表现:根据医学和健康标准并未超重的女孩中超过三分之一认为自己超重其中70想要更苗条80认为更苗条可以使她们更美丽更受欢迎节食食后呕吐等尝试各种减肥办法:健身减肥茶减肥药
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二讲 青少年生理发展一生理发育发展基本特点人生发展的第二个快速增长的时期主要表现在:(1)生长突增身高体重迅速增加(2)主要性征发育包括性腺生殖系统的发育成熟(3)第二性征的发育变化(4)身体成分的变化脂肪与肌肉增多(5)循环系统与呼吸系统的发育变化二神经系统与内分泌系统 发展变化(一)脑和神经系统的发展变化脑的生长到12
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级包头师院心理系 刘俊英第八章青少年心理发展1213岁-1718岁41620221包头师院心理系 刘俊英1112岁-1415岁 初中阶段青春期少年期1415岁-1718岁 高中阶段青年初期41620222包头师院心理系 刘俊英概述少年期是指儿童从童年向青年过渡的时期又称青春
第八章 青少年的心理发展1112岁1415岁是青春期少年期1415岁1718岁是青年早期第一节 青少年身心的发展一青少年身体发展的一般特点青春期是个体生长发育的第二个高峰期青春期生理发育的三大巨变:(1)身体外形的变化(2)体内机能的增强(3)性的发育和成熟二青少年心理发展的一般特点(一)生理变化对心理活动的冲击(二)心理上的成人感与幼稚感的矛盾青春期心理冲突和矛盾的特点:1反抗性与依赖性2闭锁性
第一章儿童少年生长发育儿童少年卫生学第七版建议学时:4学时Growth and Development in Children and Adolescents课件制作人:朱鹏课件审阅人:郝加虎学习目标儿童少年卫生学1掌握儿童少年生长发育指标体系和研究内容;2熟悉儿童少年生长发育一般规律;3了解生长发育进化论、生态观和整体观。生长发育(growth and development)生长发育是儿童少年
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五pany Logo单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二章 儿童青少年生理心理与社会性发pany Logo第一节 儿童生理心理与社会性发展 (一)儿童生理发展发展:事物由小到大由简单到复杂由低级到高级的变化 教育心理学中发展:人类个体从诞生到死亡整个生命过程中所发生的身
一青少年的社会化二青少年的心理发展1.生活知识和劳动技能2.生活目标3.社会角色行为4.社会行为规范儿童心理发展的内部动力是其内部的矛盾运动即儿童在其成长发育的过程中社会和教育向儿童提出的要求所引起的个体的新需要和个体已有心理发展水平之间的矛盾推动着儿童心理不断向前发展(一) 智力的发展 1.感知的发展他们观察的自觉性目 的性精确性稳定性和概括性等都有了很大的发展成人感的产生独立性增
第9章 少年期心理的发展第一节 概述一关于青春期的理论生物发生论社会发生论心理发生论(一)生物发生论代表人物有霍尔格塞尔等青春期的心理发展是生理发育派生出来的青春期的性发育和生理成熟导致青少年与之相应的心理变化如果过早或过晚经历这种变化会影响青少年的自我意象心情亲子关系同伴关系及与异性的关系等(二)社会发生论勒温的场论——边缘人玛格利特.米德:文化环境(三)心理发生论弗洛伊德的心理分析模式艾
一青少年期的心理社会发展????从本世纪初青年心理学家的创始者霍尔的《青年期》开始青年心理发展的理论迅速发展起来其中美国精神分析专家埃里克森的心理社会发展理论对青年期研究产生过巨大的影响埃里克森认为在人的成长过程中都普遍存在着生物的心理的社会的三个体制化的发展顺序按一定的成熟度分阶段地向前发展因此为了理解一个个体的人我们需要从生物的心理的社会的这三个侧面去进行研究????心理社会发展就是指人在社会
包头师范学院心理系 刘俊英第九章 青年期的心理发展1718——35岁42520221包头师范学院心理系 刘俊英第一节 成年早期的基本问题成年初期又称青年期1718——35岁身心发展基本成熟是人生的黄金期也被称为第二次诞生边缘人一青年期的一般特征1从成长期到稳定期的变化2智力发展达到全盛时期3恋爱结婚到为人父母4创立事业到紧张工作5困难重重到适应生活42520222包头师范学院心理系
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