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  教学目标评论知识与能力:通过学生对知识的复习,加深对分数意义、性质和分数加减计算的理解。数学思考:学生在复习过程中,能进行有条理的思考,对问题作出正确的答案。解决问题:学生在解决问题中,学会与他人合作。情感态度:学生在自主、合作学习的过程中,初步形成对不懂的地方提出疑问的意识,愿意对问题进行讨论、发现错误能及时纠错。2学情分析评论学生初步认识分数的各项内容,所以需要时间去同步巩固知识点。3重点

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  请你选择合适的答案。1、果园里桃树棵数占果树总数的，这里的单位“1”是1、桃树棵数2、果树总棵数请你选择合适的答案。2、 的分数单位是1、2、3、7 请你选择合适的答案。3、 、、、、、、 这些分数中，真分数有几个？1、3个2、4个3、5个请你选择合适的答案。4、 == ，这道题对吗？1、正确2、错误请你选择合适的答案。5、下面哪个是最简分数 A ，B ，C 1、A2、B3、C请你选择合适的答案。

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  圆的整理与复习列表整理文字记录1大圆的圆周率大，小圆的圆周率小。2半圆的周长就是圆周长的一半。3半径是2cm的圆的面积和周长相等。一、判断二、灵活运用 1某闹钟的分针长8厘米，1小时它扫过的面积有多大？1小时分针走过的路程是多少？二、灵活运用 2把一个圆形纸片平均分成若干等份，剪拼成一个近似的长方形。已知长方形的长是942分米，则圆的面积是多少平方分米？长方形的周长是多少分米？二、灵活运用 3王大

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  教学目标 \l ## [文本框: 思考与调整] 1通过整理与练习,对本单元的知识进行有效的输理,使知识系统化。2进一步巩固已学过的小数乘、除法的计算方法,加深对由小数点位置移动引起小数大小变化规律的理解。3进一步提高计算正确率和计算速度,培养良好的学习习惯,养成认真负责的做事态度。2学情分析 \l ## 小数乘除法的复习分为两部分:小数乘除法的计算法则和运用小数乘除法解决实际问

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  复习小数乘除法启东市善成小学黄兵复习小数乘除法苏教版五年级数学上册直接写出结果34×2＝ 4×05＝063÷9＝ 35 ÷07=07×08＝ 025 ÷ 005＝217 ÷07＝48 ÷06＝ 108×4＝05×24＝ 回顾：在小数乘除法中你有什么收获？思考：（1）小数乘法与整数乘法有什么相同和不同的地方？（2）计算小数乘法时，怎样确定积的小数位数？（3）怎样把除数是小数的除

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