相关文档

• 6.2.6_除数不接近整十数的试商方法.docx

  除数不接近整十数的试商方法261 0 441我会选。商大了商正好商小了342 7 29商大了商正好商小了251 7 56商大了商正好商小了2列竖式计算。258÷36=325÷44= 273÷55= 416÷54=3把得数相同的算式写在同一个圈里。130÷26105÷15 290÷58280÷40441÷63 350÷704估一估。199÷48≈423÷63≈ 238÷59≈493÷74≈278

• 6.2.6_除数不接近整十数的试商方法.pptx

  除数不接近整十数的试商方法除数是两位数的除法比一比，看谁算的又对又快。16×5= 24×5=15×4= 15×6=15×8= 25×2=25×4=25×8=80120609012050100200小组讨论：怎样列竖式计算？240÷26=26不是整数怎么办？把26看作30来试商。30方法一：小组讨论：怎样列竖式计算？302 0 88商8小了怎么办？改商9继续试商。240÷26=3 232里面还有一个

• 除数不接近整十数的除法.doc

  城关中小讲学稿模式 课题：除数不接近整十数的除法 （第5课时）修改意见 教学内容：人教版第七册数学教材第85页例3主备教师：谭智莉 参备教师： 授课时间： 总课时 39节教学设计 一教学目标 1让学生掌握除数不接近整十数的两位数的笔算除法并学会验算有余数的除法 2除让学生掌握四舍五入这两种试商方法外还要求学生根据实际情况灵

• 笔算除法(除数不接近整十数商一位数).doc

  笔算除法(除数不接近整十数商一位数)教学内容： 义务教育课程标准实验教科书数学四年级上册 第85页例3做一做练习十五第9至12题教学目标：1.让学生经历当除数十位上的数较小个位上又不接近整十数(如1415162425 26)时要根据具体情况采用不同的方法来试商提高学生计算的速度2.培养学生灵活试商的能力3.让学生在学习活动中感受数学与生活的密切联系教具准备：小黑板(2块)教学过程：

• 除数不接近整十数的除法练习.doc

  单 元五课 题除数不接近整十数的除法练习计划课时57主备人丁桂兰复备人教学内容分析商是一位数的笔算除法是这部分知识的重点，包括用整十数除、除数接近整十数的除数不接近整十数三部分。通过本堂课的练习，让学生巩固复习除数是两位数的笔算方法，并在熟练掌握笔算方法的基础上，逐步提高计算的正确率。教学目标1、复习除数不接近整十数的除法的试商方法。2、在熟练笔算的基础上培养学生自觉验算的能力。教学重难点重点：

• 除数不接近整十数的笔算除法.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级除数不接近整十数的除法东营区第三中学 白 红 霞1口算： 15×2=15×3=15×4= 25×4= 25×5=25×8=3060 12545100200 192 ÷ 32 =192 ÷ 39 =64…

• 2_除数接近整十数的除法（五入法试商）.doc

  5 2 除数接近整十数的除法（五入法试商）课题除数接近整十数的除法（五入法试商）课型新授课设计说明数学课程标准》指出，有效的数学学习，不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索、合作交流是学生学习的重要方式，数学活动必须建立在学生认知水平和已有的知识经验的基础之上。本节课在学生学法的引导上力求体现：在具体情境中，让学生经历除数不接近整十数的两位数笔算除法的灵活试商过程，体验探索的乐

• 1_除数接近整十数的除法（四舍法试商）.doc

  5 1 除数接近整十数的除法（四舍法试商）课题除数接近整十数的除法（四舍法试商）课型新授课设计说明除数接近整十数的笔算除法是在学习除数是整十数的笔算除法的基础上进行教学的，为了使学生能够顺利地接受用“四舍”法试商，本节课突出如下特点：1旧知的导入起到了很好的铺垫作用。通过回顾与新课有直接联系的旧知识，尤其是复习用整十数试商的方法，为本节课学习除数接近整十数的笔算除法在计算和思路上做好

• 商是一位数的笔算除法（除数不接近整十数）.doc

  课题：商是一位数的笔算除法(除数不接近整十数)教案设计：陈红星教学目标：1掌握除数是不接近整十数的两位数商是一位 数的笔算除法的计算方法2灵活运用除数不接近整十数的调商方法3养成认真计算的好习惯教学重点：掌握除数不接近整十数的调商方法教学难点：根据不同情况灵活试商学情分析：教学准备：ppt课件堂清题(围绕重难点)教学过程：复习导入：1商是一位数(除数接近整十数)的笔算除法如何进行试商呢(

• 除数接近整十数的除法.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级除数接近整十数的除法除数接近整十数的笔算除法1口算20×3= 60×4= 80×5=640÷80= 810÷90= 300÷50= 640÷79≈