相关文档

• 第二单元《圆柱和圆锥》单元检测卷.doc

  《圆柱和圆锥》单元测试卷 _______1.填空(28分)1 一个圆柱底面半径是3厘米高5厘米侧面积是( )平方厘米表面积是( )平方厘米体积是( )立方厘米与它等底等高的圆锥的体积是( )立方厘米.2 圆锥形的一堆沙底面积是平方米高米这堆沙共( )立方米3 将一张长30厘米宽18厘米的长方形白纸卷成一个圆柱这个圆柱的侧面积是( )平方

• 圆柱和圆锥单元检测.doc

  一填空题：1一个圆锥的底面积是25平方分米高是9分米它的体积是( )2一个圆柱底面直径是2米高是4米它的侧面积是( )它的表面积是( )3如果圆柱与圆锥的高与底面积都相等那么圆柱的体积就是圆锥体积的( )圆锥的体积就是圆柱体积的( )圆锥的体积比圆柱体积少( )4两个圆柱的高相等它们底面积的比是3：1甲圆柱体积是15立方厘米那么乙圆柱的体积是(

• 圆柱和圆锥单元检测卷[1].doc

  #

• 圆柱和圆锥第一单元检测.doc

  1．填空(1)把圆柱切开再拼起来能得到一个( )长方体的底面积等于圆柱的(　 　)长方体的高等于圆柱的(　 　)因为长方体的体积底面积×高所以圆柱的体积( )用字母表示是( )(2)一个圆柱的底面直径是5厘米高是10厘米它的侧面积是( )平方厘米(3)一个圆柱的体积是3立方厘米与它等底等高的圆锥体积是( )立方厘米(4)求一个圆柱形水池的

• 《圆柱与圆锥》单元检测卷.doc

  中华片区苏教版六年级下册第二单元检测卷班级 六( )班 成绩 一填空题(24分)1. 平方米=( )平方分米 540立方厘米=( )立方分米 360立方厘米=( )升 升=( )毫升2. 圆柱的底面半径是6厘米高是10厘米它

• 第二单元__圆柱和圆锥.doc

  第二单元 圆柱和圆锥教学目标1．认识圆柱和圆锥掌握它们的基本特征认识圆柱的底面侧面和高认识圆锥的底面和高2．探索并掌握圆柱的侧面积表面积的计算方法以及圆柱圆锥体积的计算公式会运用公式计算体积解决有关的简单实际问题3．通过观察设计和制作圆柱圆锥模型等活动了解平面图形与立体图形之间的联系发展学生的空间观念教学重难点1认识圆柱和圆锥掌握它们的基本特征2探索并掌握圆柱的侧面积表面积的计算方法以及

• 第二单元圆柱和圆锥.doc

  二次备课第二单元 圆柱和圆锥教学目标： 1.使学生通过观察操作等活动认识圆柱和圆锥知道圆柱和圆锥底面侧面和高的含义掌握圆柱和圆锥的基本特征 2.使学生在具体情境中经历操作猜想估计验证讨论归纳等数学活动过程探索并掌握圆柱和圆锥体积计算相关的一些简单实际问题3.使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验增强空间观念发展数学思考培养初步的分析综合比较抽象概括和简单的判断推理能力4.使学生进

• 第二单元圆柱和圆锥.doc

  第二单元测试卷一开心填一填o(13题每空1分其余每空2分共28分) 1．数学小组的同学将一个圆柱按下左图切割开然后拼为下右图观察填空 拼出的右图是一个近似的( )体它的高与圆柱的高( )用( )¨表示它的 底面积与圆柱的底面积( )用( )表示它的体积用( )表示圆柱的体积与它的体 积( )所以圆柱的体积计算公式是( )2．-个圆柱的底面半

• 第二单元__圆柱和圆锥.doc

  二 圆柱和圆锥单元教学要求： 1.使学生通过观察操作等活动认识圆柱和圆锥知道圆柱和圆锥底面侧面和高的含义掌握圆柱和圆锥的基本特征 2.使学生在具体情境中经历操作猜想估计验证讨论归纳等数学活动过程探索并掌握圆柱和圆锥体积计算相关的一些简单实际问题3.使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验增强空间观念发展数学思考培养初步的分析综合比较抽象概括和简单的判断推理能力4.使学生进一步体会图形与

• 第二单元__圆柱和圆锥.doc

  第二单元 圆柱和圆锥 第一课时 圆柱和圆锥的认识 一教学内容 义务教育课程标准实验教科书(六年级下)P18P19页的例1及练一练完成练习五的第14题 二教学目标 1．让学生在观察操作交流等活动中感知并认识圆柱和圆锥的特征知道圆柱和圆锥的底面侧面和高 2．让学生在活动中进一步积累认识立体图形的学习经验增强空间观念发展数学思考