四 有趣的游戏——认 识 位 置认 识 位 置项目内 容1.排队上车时你会排在爸爸的哪一面你能说说你和排队的其他人之间的关系吗2.小鸟比松鼠站得高小鸟就在松鼠的( )面松鼠就在小鸟的( )面3.小刚的右边是小强左边是小丽标出他们的名字4.前后是( )的( )的方向是前( )的方向是后和左手对应的一面是( )面和右手对应的一面是( )面5.描述前后的位置关系时一定要说清
服务师生方便老师贴近教学一年级 数学 上册青岛版(六年制)第四单元 认识位置4.1 认识位置学习目标1.学生在游戏中认识左右前后上下初步学会用前后上下左右描述物体的相对位置2.培养学生初步的判断能力会用前后上下左右方位解决简单的实际问题3.初步感受数学与生活的关系产生用数学眼光观察周围事物的兴趣情景导入从图中你知道了哪些数学信息根据这些信息你能提出什么数学问题探索新知写字时右手握笔左
位置认识图形1. 圈一圈(1)小兵的挂在两件的右边把它圈出来(2)小明的左边有一条右边有一块把它圈出来2.仔细看图说一说北京和香港的交通规则一样吗3.下面这些交通标志都是什么形状快来填一填吧 ( ) ( ) ( ) ( )4.拼一拼画一画(1)把正方形分成相等的两部分(2)用两个相同的三角形拼成一个正方形和一个三角形参
专项练习—认识图形认识位置一认一认连一连 HYPERLINK l blogid=5dc25bca0102y6d8url= 二看一看填一填1 HYPERLINK .
第四单元 认识位置【例1】按照要求圈一圈涂一涂画一画 (1)把右边的第3个水果圈起来把后面的第4个水果涂成红色(2)把前面的第5个水果的下面再画一个同样的水果在的左边的第5个水果上面画一个解析:本题考查的知识点是对前后左右的认识要想正确解决这个问题需要先仔细观察图中各种水果所在的位置再根据对前后左右的认识然后根据要求把相应的水果圈一圈涂一涂画一画解答:(1)右边的第3个水果
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选有趣的游戏—认识位置 教案设计—翟晓莉教学背景:1面向学生: 小学 2学科: 数学3课时:1课时4课前准备:多媒体课件图片水果教学课题:有趣的游戏----认识位置?教学目标:1在具体情境游戏的过程中体会上下前后左右的位置关系初步掌握判断上下前后左右不同方位的方法2初步学会用上下前后左右等词语描述所在的位置关系发展初步的位置观念
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认位置(左右)[教学目标] 1在具体场景里体会左右的位置关系能比较准确地确定物体所在的左右位置 2能按左右的方位要求处理日常生活里的简单问题能采用左右等词描述物体所在位置发展初步的位置观念 3在熟悉的情境中感受数学与日常生活的密切联系敏锐地发现和解决数学问题并从中获得成功的体验树立起学习数学的信心 [教学过程] 一创设情境初步认识左右的位置关系 多媒体演示小朋友在教室画画的场景
《认位置》教学创新实录 -----徐州经济开发区大庙镇大庙村小学(221000) 丁清伟荷兰数学家弗赖登塔尔说过:学习数学的唯一正确方法是实行再创造我认为教好数学的唯一正确方法也是实行再创造随着新课改的逐步实施数学教学要求更加生活化自主探索动手实践合作交流的数学学习方式也成为开发儿童潜能的重要工具所以在教学实践中抓住新课程标准全程推行创新教学提升
交 往 互 动 式 教 学 设 计课题 认位置教时第1课时日期月 日一教学目标:1.使学生在具体的场景中体会上下前后左右的位置关系初步学会确定物体上下前后左右方位2.使学生能够按上下前后左右的方位要求处理日常生活中的简单问题初步学会使用上下前后左右等词语描述物体所在的位置培养初步的空间观念重点与难点以辨认左右为重点在此基础上使学生初步学会使用上下前后左右等词语描述物体所在的位置教
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