我的愿望教学设计与反思[板块说明]在人的成长过程中总是对未知世界充满了好奇尤其对于身心处于发展阶段的儿童而言更是如此他们的愿望是那样的真诚与无邪那样的纯真与质朴当然也不乏些许顽皮……可正因那个时候我们都是孩子所以一切皆有可能同时也在童年的记忆中留下了最为亮丽的一抹新绿本组课文中所选取的三篇文章比较贴近学生的实际生活以诗歌形式呈现的《等我也长了胡子》写出了很多孩子的心声容易引起他们的共鸣《播种
《我的愿望》习作教学反思?这一次的教学应该说充分地调动了学生参与表达的积极性也给了他们更多的自由整体效果较好主要表现在以下几个方面:(一)创设了一个轻松愉悦的氛围考虑到这一次上课有其他老师听课这对学生来说无疑是一种无形的压力让他们心理上产生紧张感为了使学生放下包袱轻装上阵开课之初我便以拉家常聊天的形式与学生对话先是让他们谈谈对愿望的理解再猜猜我现在的愿望是什么为学生营造了一个轻松和谐的学习氛围事实
《美丽的愿望》教学反思之一 这是一首儿童诗诗歌与课文相比最大的不同就是语言简练但所表达的内容却是非常丰富要让学生通过有限的语言文字来理解诗歌丰富的内涵不是一件容易的事这节课中我抓住生活这一源泉努力建立学生经历与文章之间的联系运用课件和语言描述金色的小花绿色的小树明亮的小河 洁白的雪花那一幅幅人与自然和谐共处的美好画面将文本内容再现为生活中真实可感的生活场景引起学生的感情共鸣使学生能借助已
我的教学设计与反思 - Unit 20 Lesson 1 Futurology (Language points)这篇课文讲的是关于未来学的一些内容文章篇幅较长且所讲的内容离学生的实际生活比较远如何调动学生学习的积极性并且做到高效困扰了我很久课文中提到了未来学家们对未来做出了六个预测在第一堂阅读课中我利用学生可能对未来的预测会很感兴趣设计了一个小活动
《望天门山》教学设计与反思教学目标:1学会本课的生字新词2有感情地朗读和背诵这首诗感悟理解诗句的意思和意境激发对祖国山河的热爱之情3通过诗中描写的情景培养学生的想象能力和形象思维能力课前准备:1 教师准备:自制的谱曲的诗句和李白其它山水诗的课件2 学生准备:朗读古诗平时积累一些李白的诗歌教学重点:情感朗读感悟诗境教学难点:感悟诗境课前谈话:师:听说你们很聪明那我考考你们(板书:山)什么字你能
《望天门山》教学设计与反思第二课时一 复习导入1指名生背古诗《望天门山》并简要说说诗句的意思2李白的《望天门山》写出了长江雄奇壮丽的景象和诗人豪迈乐观的情感今天呈现在我们面前的是一泓含情脉脉的西湖水(课件出世《饮湖上初晴后雨》)二 简介理解题1.同学们你们知道这首诗的是谁吗(生相互交流搜集到的有关了解苏轼)2.先理解有关词语意思再说说题目意思饮:喝酒初晴后雨:开始是晴天后来下了雨
#
月亮的心愿教学目标1会认帘背装等13个生字会写女太气早去亮六个字2正确流利有感情地朗读课文3理解课文内容懂得从小就要心中有他人学会关心别人为别人着想教学重点 识字写字及课文中重点句子的朗读指导教学时间 2课时教学准备多媒体课件第一课时教学过程一揭示课题 1课件出示心愿两个字 HYPERLINK : t _blank : 老师有很多心愿例如 HYPERLINK ht
课题:1美丽的愿望课时:2课时 【教学目标】:认知目标:1 会正确认读望淡畅等5个生字并学习在语言环境中正确使用正确书写丽亮丰收洁这6个字 2 有感情地朗读课文背诵课文 非认知目标: 1继续培养学生独立识字的习惯和根据上下文识字的方法 2培养学生阅读时读出自己的感受做到有感阅读陶冶情操感受阅读的乐趣 【情感态度目标】: 在理解课文内容的基础上逐步帮助他们养成与人合作的好习惯【教学
《美丽的愿望》教学设计一故事导入有一天小猪跟着妈妈上山采野果走着走着小猪发现了一颗奇怪的树树叶浓绿茂密树枝上结了一个金色的果子猪妈妈告诉小猪这是传说中的愿望树无论有什么愿望只要拿着这颗金果子闭上眼睛心里默念三次就会实现不过金果子只能用用一次小猪一直想要一双旱冰鞋于是他连忙高兴地摘下果子正在他要许愿的时候忽然听到草丛里传来了哭声小猪走过去一看原来是一只翅膀受了伤的大雁在哭小猪想用自己的金果子帮
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报