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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级毽子里的铜钱 分段朗读课文 边读边想课文写了一件什么事 课文主要讲了几十年前一位卖烤山薯的老人送给我两块烤山薯我想给他毽子里的铜钱他却不要这件事一直温暖着我我会读栉风沐雨 辛苦 珍惜 风霜 浮现 接纳 体谅 慈和 心肠 崭新 脊背 皱纹 商贩 撕开佝偻 剥开 谦卑 热烘烘
我读了《窗边的小豆豆》本学期我要求学生看《窗边的小豆豆》为了能与学生有交流小豆豆的共同语言我也认真看起这本书以前只听高子阳老师说起这是一本比较适合孩子阅读的具有一定教育意义的课外书籍知道这本书的是日本著名作家黑柳彻子而遗憾的是我没有去认真借阅更让我没想到的是当我真正拿起它静下心来细细阅读的时候才发现这不但是一本贴近孩子心灵适合孩子阅读的书也同样是一本适合家长和老师阅读的书相信每个认真阅读过这本
word文档双面打印页边距设置?1设定左右页边距=>将页码范围的多页选择为对称页边距这样奇偶页边距左右互相交替为设定值 2 奇偶页要求上下边距对称或边距全部不同的方法: 一般地将全部文档设定成奇数页的页面设置选择文件=>打印 =>从打印栏的下拉菜单中选择奇数页打完换偶数页设置再打偶数页即可 3奇偶页制作不同页码格式 打开要进行页码设置的文档后选择文件菜单下的页面设置命令切换到版式选项
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解读篆文 参悟邊字由来王义然一一个少见的篆文应网友请托解读一幅铸造凸显篆文照片(附文末)上的篆文经辨认这幅篆文的内容是唐朝诗人王维的四首《少年行》中的一首诗中有边庭二字其中的边字篆文字形是(笔者根据照片用篆文部件合成)开始自己不敢断定这个是个什么字因为它与《康熙字典》页眉篆文字形差异较大直到看清这首诗就是王维的《少年行》时才敢大胆下结论这个篆文字形就是繁体字邊的古代异体写法到网上查找边字的
不妨边走边读李笙清 eq oac(○1)在图书馆里读书纵然可以博览群书阅尽世间沧桑但那感觉只停留在想象中其实读书与旅行结合也是不错的选择祖国的名山大川众多的人文胜迹世界各地的旖旎风光灿烂的古文化遗址都可以在亲临其境时翻开图书的页码在走动中阅读 eq oac(○2)我喜欢旅游尤其喜欢在旅途中读书那种怡然之乐是在书房中找不到的通常在确定了旅游线路后我会事先阅读一些反映旅游目的地相关的书籍做
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我身边的写字小能人清镇市红枫第六小学五三班 王家敏 在一阵热烈的掌声中一个个子高高眼睛大大的同学大步流星地登上了奖台一位老师大声的说道获得四年级组写字比赛的第一名是小月同学 练出一手好字可不是一件容易的事小月从二年级就开始练习书法了每天早上当同学们还在睡梦中的时候她早早的就起床了来到学校练习书法中午当别人在操场上玩耍的时候她却在教室里专心致志的练习书法晚上当别人正在欣赏电视节目的时候
边读边思自主阅读习惯的培养小课题研究 目前的阅读教学由于诸多的实际原因不少孩子在上依赖性太强他们过分被动地接受教师的阅读理解及阅读方式特别是小学高年级的学生他们通过了几年的小学语文学习本应该具有基本的阅读能力有自己一些独特的阅读体验但是教学中的实际情况是一篇文章读后相当一部分学生很少或是根本没有自己的感受和思考甚至一些简单的看法也没有离开了老师就仿如一只只迷途的羔羊无法去深入文章的内在感受文章
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