课时作业(三十一) 数列求和A 级1.设{an}是公比为q的等比数列Sn是其前n项和若{Sn}是等差数列则q为( )A.-1 B.1 C.±1 D.02.已知数列{an}:eq f(12)eq f(13)eq f(23)eq f(14)eq f(24)eq f(34)…eq f(110)eq f(210)eq f(310)…eq f(910)…若b
作业课题 等差数列的前项和一选择题(每小题5分共60分)1 已知是等差数列则该数列前10项和等于( ) A.64 B.100 C.110 D.1202 已知等差数列的前n项和为若MNP三点共线O为坐标原点且(直线MP不过点O)则等于( )A. 31B. 32C. 15D. 163 已知数列都是公差为1的等差数列其首项分别为且则数列前10项的和等于( )
早练(12周)周二(12周)2014~2015实验高中高三文科数学第一轮复习 第五章数列55 数列的求和 (第一课时)考纲学习数列求和常用的方法:四、错位相减法二、分组求和法三、裂项相消法五、并项求和法 一、公式法六、倒序相加法 知识梳理一、公式法问题1:⑴1+3+5+···+(2n-1)=______项数注意:(1)看通项,是什么数列,用哪个公式;(2)注意项数⑵问题2: ⑴若数列{an}的通
数列(第一课时)——授课人:杭十四中袁礼峰教学目标:(一)知识目标:理解数列的基本概念了解数列与函数之间的关系理解数列的通项公式并掌握用数列的通项公式求出数列的各项掌握根据数列前几项写出它的一个通项公式.(二)能力目标:培养学生获取有效信息及归纳能力培养学生应用知识的能力.(三)情感目标:利用问题的设计激发学生学习数学的兴趣通过对数学问题的观察探究和归纳培养学生的探索和进取精神.教学重点:数
数列求和学案数列求和方法总结: 1直接利用等差数列等比数列的求和公式 2分组后再用公式求和 3倒序求和 4错位相减 5裂项法一知识回顾1.公式法:若数列是等差数列则
[1432 公式法 第2课时]建议用时实际用时分值实际得分30分钟50分一、选择题(每小题4分,共12分)1.下面的多项式在实数范围内能因式分解的是(D)A.x2+yB.x2-yC.x2+x+1D.x2-2x+12.(2016·聊城)把8a3-8a2+2a进行因式分解,结果正确的是(C)A.2a(4a2-4a+1)B.8a2(a-1)C.2a(2a-1)2D.2a(2a+1)23若x2+2(m-
[47 相似三角形的性质]建议用时实际用时分值实际得分30分钟50分一、选择题(每小题4分,共12分)1.(2016·重庆)△ABC与△DEF的相似比为1∶4,则△ABC与△DEF的周长比为(C)A.1∶2B.1∶3C.1∶4D.1∶162.如图,在△ABC中,EF∥BC,=,S梯形BCFE=8,则S△ABC等于(A)A.9 B.10 C.12 D.13第2题图 第3题图3.如图,在?
[34 实际问题与一元一次方程 第2课时]建议用时实际用时分值实际得分45分钟100分一、选择题(每小题6分,共计18分)1.服装店销售某款服装,一件服装的标价为300元,若按标价的八折销售,仍可获利60元,则这款服装每件的标价比进价多(C)A.60元B.80元C.120元D.180元解析:设这款服装每件的进价为x元,由题意得300×80%-x=60,解得x=180,所以这款服装每件的标价比进价
[55 应用二元一次方程组里程碑上的数]建议用时实际用时分值实际得分30分钟50分一、选择题(每题5分,共15分)1.甲乙两地相距360 km,一轮船往返于甲、乙两地之间,顺水行船用18 h,逆水行船用24 h,若设船在静水中的速度为x km/h,水流速度为y km/h,则下列方程组中正确的是(A) AB.CD.2.甲、乙两个两位数,若把甲数放在乙数的左边,组成的四位
[244 弧长和扇形面积 第2课时]建议用时实际用时分值实际得分30分钟50分一、选择题(每小题4分,共12分)1.若一个圆锥的底面积为4π cm2,高为4 cm,则该圆锥的侧面展开图中圆心角为(C)A.40° B.80° C.120° D.150°解析:∵圆锥的底面积为4π cm2,∴圆锥的底面半径为2 cm,∴底面周长为4π cm,∵高为4cm,∴由勾股定理得圆锥的母线长为6 cm,设侧面
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报