相关文档

• 四川省德阳五中高中历史_注重学生学习方法指导_提高复习质量教学反思.doc

  注重学生学习方法指导提高复习质量高三复习是应对高考的复习学生在高考中取得成绩好坏主要取决于高三复习效果在高三复习中注重对学生学习方法指导不仅能够取得事半功倍的效果而且也是保障学生高考取得良好成绩的关键注重学生阅读方法的指导夯实学生基础高三复习首先要回归课本要求学生对课本及所涉及的历史材料进行有效阅读从中找寻历史事物本质及演变规律有效阅读历史教材掌握基本历史史实是打好学生学习基础进一步提高思维

• 四川省德阳五中高中历史_浅谈在历史教学中对学生参与意识的培养教学反思.doc

  浅谈在历史教学中对学生参与意识的培养传统的历史教学往往只注重教师的讲授忽视学生为主的自得其结果请见下表：自主性独立性问题性体验性合作性自信度总水平平均值(分)对比小于3分大于3分小于3分小于3分小于3分小于3分小于3分由上表可见学生对历史的学习兴趣并不高参与的程度低下其中又以问题性偏差最为严重出现这种情况的原因：一是学生没有从传统的学习方式向现代学习方式转变仍是老师讲学生听被动学习使他们

• 四川省德阳五中高中历史_略论历史教学中史料运用的问题与对策教学反思.doc

  略论高中历史教学中史料运用的问题与对策德阳五中历史组摘要：从1989年高考历史试卷中第一次出现史料解析题至今史料日益成为中学历史教学中的一个重要内容对史料教学的相关研究也硕果累累然而史料教学在实际操作过程中仍存在如舍近求远史料堆砌削足适履不辨真伪浅尝辄止目无史料等诸多问题本文旨在指出造成这些问题的主要原因在于学校对历史科重视程度教学时间的有限性学生能力水平以及教师自身史料运用能力等方面而

• 四川省德阳五中高中历史_注重新旧教材的更新和衔接_增强学生应试能力教学反思.doc

  注重新旧教材的更新和衔接增强学生应试能力常启发2012年是四川新旧课程交替的最后一届高考虽然仍然是以旧教材作为高考的主要依据但新教材所体现的新的史学观念研究方法和新的教学理念必然会在高考中有所体现这也是高考教育改革和中学历史教育发展的必然趋势因此在高三复习中注重新旧教材的衔接充分利用新旧教材的不同史学观念和教学理念避免学生在高考中出现不必要的知识和思维盲点是我们必须引起重视的问题注重新旧教材

• 2010届高考历史名师指导优化学习方法-提高学习质量.doc

  #

• 高中历史教学中的德育反思.doc

  高中历史教学中的德育反思历史学不仅是人文科学与整个社会科学的基础而且还是现代教育的基本内容之一历史教育所要给学生的有两样东西：知性与德性所谓知性就是给学生以最基本的历史知识作为他们今后思考问题处理问题和解决问题最必要的历史资源这就一方面要求历史教学必须具有历史知识的准确性与系统性这与史料史实有关另一方面要求历史教育必须在总体认识与全局把握上具有深刻性与内在逻辑性这与历史观有关所谓德性就是通过

• 高中学生学习方法指导.doc

  #

• 高中生学习方法指导.doc

  高中生学习方法指导1目前存在我身上最大的缺点是懒意志力不强四周如果有人说话我就参与其中该用什么方法改正答：对症才好下药你已找到了自己的缺点这也是进步的表现要改变懒和爱说话的习性关键在于意志你已明确它们的不利之处这是改正的前提以后要时时提醒自己如果不改正情况只会越来越糟同时确立一个自己学习的榜样另外需要把学习计划安排的紧凑一点让自己时刻有正事可做减少犯错误的机会努力提高自己的自制力只要这样经过

• 高中生学习方法指导.doc

  高中生学习方法指导一典型不良学习习惯1概念的重要性被忽视而一些难题怪题倍受青睐2把大量的时间花在自己喜欢的科目上冷落了其它科目3平时依赖计算器一考试就犯计算上的错误搞的自己手忙脚乱4听老师讲例题觉得会了自己用参考书时一看题明白了就以为自己会了不再动手去做????5匆忙应付老师作业搞题海战术却不认真对待做题时发现的问题6听课时将内容一股脑塞进去不动脑筋去思考所以然7成绩好一点的同学认为老师上课

• 高中生学习方法指导.doc

  高中学生学习方法指导一典型不良学习习惯1概念的重要性被忽视而一些难题怪题倍受青睐2把大量的时间花在自己喜欢的科目上冷落了其它科目3平时依赖计算器一考试就犯计算上的错误搞的自己手忙脚乱4听老师讲例题觉得会了自己用参考书时一看题明白了就以为自己会了不再动手去做????5匆忙应付老师作业搞题海战术却不认真对待做题时发现的问题6听课时将内容一股脑塞进去不动脑筋去思考所以然7成绩好一点的同学认为老师上课讲的