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浅谈魏书生班级管理模式中的班级文化要素魏书生是我国当代著名的教育改革家他在语文教学思想品德教育和班级管理等方面的诸多成就已成为新一轮教育改革的主要内容他用民主和科学的思想指导自己的班级管理工作与学生一起创造了许多奇特而又合乎教育规律的班级管理方法成为众多班主任模仿和学习的对象笔者就魏书生班级管理模式中的班级文化要素从理念文化行为文化和物质文化三个层面进行分析一理念文化班级理念文化也可称为班级精神文
班级统计表樊瑞雪班级男生女生总人数五年三班16人9人25人 : : :
仙桃市干河小学二月份文明班级积分统计表班 级班级布置(10)黑板报(10)广播投稿(10)班级量化评分(30)班会课(10)班主任二册(10)财产保管(10)中心工作(10)好人好事加分(10)总 分一(1)班 一(2)班 一(3)班一(4)班二(1)班二(2)班10103010101010393二(3)班二(4)班三(1)班三(2)班三(3)班四(1)班四(2)班四(3)班五
班级量化管理一周统计表 统计员 第 周姓 名出勤仪表学习纪 律值日好人好事总计集会眼保健操广播操午自修晚自修就餐课外活动This document was truncated here because it was created in the Evaluation Mode. :
企业VI设计主要内容 _ 1 企业标志(以原有标志为基础) 标志标准制图 标志立体制图 标志墨稿反白稿 标志的标准规格 标志效果图2 企业标准色(以原有标志为基础) 标准色 辅助色 标志色彩应用规范 明度背景使用规范3 企业标准字 中英文简称标准字 中英文全称标准字 中英文标准字使用规范4 基础要素组合规范 标志与中英文简称横式组合规范 标志与中英文简称竖式组合规范 标志与中英文全称横式组合
2011—2012学年度高二年级班级文化建设设计要求班级文化建设其中包括教室的布置教室文化专栏是展示各班文化建设的有效载体把班级文化搞好了让学生们在一个温暖舒适和谐的环境中学习通过专栏弘扬正气展示学生才华规范学生行为达到增强班集体凝聚力和浓郁班风学风的效果板块设置(侧面墙)第一板块:粘贴栏(即时贴框边)里面粘贴班规(班级公约)量化考核方案课程表各时段出勤人数学校年级公告及文件第二板块:理想与目标专
班级文化建设宣传栏设计要求班级文化建设其中包括教室的布置教室文化专栏是展示各班文化建设的有效载体把班级文化搞好了让学生们在一个温暖舒适和谐的环境中学习通过专栏弘扬正气展示学生才华规范学生行为达到增强班集体凝聚力和浓郁班风学风的效果一板块设置(侧面墙)第一板块:班级管理栏里面张贴班规(班级公约)班主任新学期寄语班级常设班委照片职务及所职责也可以添加执行班委内容第二板块:理想与目标专栏里面张贴学生个人
三如何建立班级文化 1. 物质文化建设 班级物质文化属于班级文化的硬件是看得见摸得着的东西是班级文化的基础及其水平的外显标志具有桃李不言的隐性教育功能与教育效果班主任应注意把教育的意向教育的目标等通过具体物化的环境设计和布置充分表现出来从而达到在班级文化建设中教育人培养人和熏陶人的目的正像苏霍姆林斯基曾经说:无论是种植花草树木还是悬挂图片标语或是利用墙报我们都将从审美的高度
班级文化设计班集体是学生在校学习的主要场所是教师教书育人的主要阵地也是学生道德品德养成健全人格形成以及素质能力培养的主要载体班级文化建设作为加强班级管理营造班级氛围发挥班级功能提升班级形象的重要内容在学校管理班主任工作学生培养等方面起着至关重要的作用通过班风建设以及各类班级文化活动的开展有助于营造良好的学习环境形成良好的学习氛围促进学生的健康发展在新课程改革的大背景下加强班级文化建设必须紧紧围绕育
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