第3课 丑小鸭导学案 ( ) 【学习目标】:了解本文的识记丑陋讪笑嫉妒来势汹汹等词语的读音 写法和意思【学习重点】:理清故事情节生动地复述故事【学习难点】:理解丑小鸭形象深刻的现实意义培养在逆境中不懈追求努力进取的精神【自学检测】文学常识:安徒生的创作可分早中晚三个时期早期童话多充满绮丽的幻想乐观的精神体现现实主义和浪漫主义相
《丑小鸭》导学案 主备人:李琴学习目标了解童话的特点整体感知课文内容体会字里行间流露的思想感情理解对美的向往和不懈追求的精神二. 学习重点:了解安徒生的生平理解丑小鸭的形象难点:学习运用丰富的想象幻想夸张来塑造形象的写法三.学习过程 (一)复习巩固:1. 什么是童话童话是儿童文学的一种它通过丰富的想象幻想和夸张来塑造形象反映生活对
《丑小鸭》导学案袁荫玲分析教材: 这篇课文是根据著名童话作家安徒生的《丑小鸭》改编的故事中的丑小鸭是一个面对艰难曲折的历程仍然一心一意追求美好理想的形象故事写得十分感人贴进儿童生活符合低年级儿童的年龄和心理特征分析学生小学低年级学生对直观形象的图画比较感兴趣生动活泼形象新颖色彩鲜艳的刺激物最容易成为他们注意的对象在教学中充分利用教材的趣味性和直观性指导学生感情地朗读使学生的感情得到升华
《丑小鸭》导学案【学习目标】???????????????????????????????????????????????????????????1认知目标:积累本文中的生字词语? ??2能力目标:认识《丑小鸭》这一部童话作品的自传色彩理解这一形象的社会意义培养对文学作品的欣赏能力? ??3情感目标:丑小鸭之所以能成为白天鹅是因为心中有梦并向着梦想飞翔懂得命运其实没有轨道关键在于要有对美好境界美好
28丑小鸭(第一课时)我的学习目标:通过自主认读 借助拼音拼读 加一加 换一换 等各种识字方法能够认识烘 卧 孤 剩 裂 等14个字能够自主拼读这些字并能够口头组词通过预习自读课上展示读 比赛读课中理解读等方式能够正确流利有感情的朗读课文3通过熟读课文能够在提示下用自己的话简单复述课文内容我会预习:(方法小贴士:你可以都做一做 给自己打打分哦)1我已经给课文标出了自然段课文有( )
永和中学六年级语文导学案 课型:新授课 备课人:付娟 班级: 使用时间:2013321 审核人:刘永惠课题:《丑小鸭》导学案 教学目标:识记生字词语理解关键语句语段的含义 理解丑小鸭这一形象的思想内涵培养学生对文学作品的欣赏能力 通过丑小鸭 变成白天鹅认识到只要向往美好并不懈努力一 定会实现心中的理想教学重点:理解文章对自己的启示能大胆地表述自己在
王桥小学高效学生学案课 题<丑小鸭>学 科语文年 级二年级学生学习目标1﹑正确流利有感情地朗读课文积累好词佳句2﹑懂得要善待他人互相尊重同时要正确地认识自己学习重点有感情地朗读课文了解丑小鸭的经历学习难点理解故事的寓意学习过程 课 前 预 习预习课本第28课完成下列各题一我会拼写:tǎo yàn dàn ké qī f
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级安徒生《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》1安徒生 汉斯·克里斯蒂安·安徒生1805年4月2日-1875年8月4日)丹麦童话作家世界文学童话创始人 他最著名的童话故事有《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》和《红鞋》等安徒生曾得到皇家的致敬并被高度赞扬为给全欧洲的一代孩子带来了欢乐他的作品已经被译为150
- 8 - 第一单元 丑小鸭(学案)文本导读名师引领【学习纪要】这篇课文是根据丹麦著名童话作家安徒生的《丑小鸭》改写的一篇童话。文中塑造了一个丰满的童话形象:面对艰难曲折的生活环境,他仍然一心一意地追求美好的理想,经过一年来的磨难,谁也没有想到,原来他不是丑小鸭,而是一只美丽的白天鹅。学生在学习这篇课文时,会浮想联翩,对本文的理解可能有所不同,在教学中,鼓励他们有多元感悟,让这些感悟在学生的感情
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