用多样化评价方式提高学困生数学学习兴趣 平罗县教育体育局教育科 陈建林 用多样化评价方式提高学困生数学学习兴趣 平罗县教育体育局教育科 陈建林教师对学生的评价是教学中最常见的一种方式它作为师生交流的有效方式贯穿于教学的始终教师一些简单的评价语往往是孩子们渴望的阳光雨露是的生命会极大地激发孩子们的兴趣和主动参与的积极性如何通过评价提高学困生对数
多种评价方式提高学习兴趣仪征市龙河中学 朱晓敏新课程呼唤充满活力的新新呼唤以学生发展为本的新评价教学评价是教学的重要组成部分决定着教学的走向影响着教学效果在一切为了学生的发展这一新理念的指导下新型的评价就像一根奇妙的杠杆能使教与学互动起来收到意想不到的良好效果这里结合评价主体和评价时机谈谈中学语文中的多元化评价方法以提高学生学习语文的兴趣
怎样提高数学学习兴趣揭示数学之美提高数学学习兴趣 著名哲学家罗素曾说:数学如果正确看他不但拥有真理而且具有至高无上的美的确哪里有数学哪里就有美空间形式和数量关系为数学教学中最能体现出美的方面它显示出了数学的对称美简洁美和谐美奇异美等特征这就为我们教师提供了展示数学美的广阔空间教学中我们可以充分利用优美生动的语言直观性较强的教学用具简洁工整的板书灵活广用的媒体等为学生创设优美丰富的数学
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怎样提高学习数学的兴趣1激发兴趣是培养能力的前提兴趣是推动求知的一种内在力量可以产生强力的学习动力有了对数学的兴趣就会从内心产生学习的自我要求就会有强烈的求知欲并且自觉地去提高学习数学的能力.对数学的兴趣可以从以下几个方面来培养.2通过观察与实验的方法来激发对数学学习的兴趣数学学是一门实验性很强的学科数学学家研究数学问题的方法是多种多样的但最基本的一条是进行观察和实验数学现象的各种规律几乎都
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提高学生数学学习兴趣方法初探 =2007-9-18 2007年 第18期?:● 袁海宏教学生学会学习使他们获得终身受益的技能这是现代教育的新起点而作为逻辑思维能力强数学思想方法应用灵活的古老学科数学而言注重培养学生学习数学的兴趣而谓之重中之重这也是数学学科创新学习的重要方面很值的商榷与研究伴随着初高中新课程改革的全面实施笔者在不断探索的基础上改革数学教学方法取得了一定成果具体方法如下:一
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