大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    传统文化如何在美术课进行渗透我们之所以要在儿童很小的时候让他学美术最重要的一点是想让学生通过美感的学习和造型经验的积累刺激想象力刺激思考引发学生潜在的能力使他成为一个有高创造力的人将来能够在自己的生活中自如地发挥这些创造力感受因创造力而带来的身心的愉悦艺术能够帮助他们学会宽容和欣赏使学生更能够理解人尊重人关心人懂得如何去和别人合作工作生活都将自信愉快和成功为了培养学生的民族自豪感以期在传承和

  • 教学中育.doc

    如何在语文教学中渗透美育语文课进行美育不是外加的教师应该有意识有计划地将美育渗透到教学中去要做到这一点教师就像艺术创作一样精心设计自己的教学使语文课诸任务融合一起成为有机的统一体使教学本身也能给人以美的享受如何将美育任务渗透并融化到语文教学中去呢一必须通过形象思维的途径美育是以鲜明的蕴藏着人生真理的形象和强烈的情感来感染人和教育人的美和形象始终是凝结在一道的多离开了具体形象就谈不上美和美感审

  • 堂教学中数学.doc

    在数学上渗透传统文化教育新一轮基础教育改革的核心是实施素质教育实施素质教育立足于学生的全面发展和终身发展我们要培养21世纪的建设者和接班人因此在各学科教学中除了学习本学科的专业知识还要注重中华优秀传统文化的教育真正把中华优秀传统文化教育融合在各个学科教学之中贯穿于学科教学的各个环节构建与中华优秀传统文化教育相结合的学科教学体系促进学生个性心理品质的健康发展使其水乳交融自然生长这也是素质教育的本

  • 浅谈中学语教学中民俗.doc

    浅谈如何在中学语文教学中进行民俗文化渗透 论文关键词:中学语文教学 民俗 _free22_文化 渗透 论文摘要:本文在论述中学语文教学中进行民俗文化渗透的可行性的基础上着重论述了在中学语文教学中渗透民俗文化的途径和方法   现代著名学者钱穆曾说:风俗为文化奠深基苟非能形成为风俗则文化理想仅如空中楼阁终将烟消云散民俗文化教育是文化教育的一个重要组成部分是培养一个 _free129_

  • 堂中数学历史与.doc

    数学文化在数学中的渗透 金华市南苑中学 胡艳【内容摘要】数学是人类文化的重要组成部分它包含了丰富的文化气息但平时教学时我们只注重数学的知识性应用性忽略了其文化内涵为此本文在建构主义认知理论的指导下具体结合教学案例在数学中渗透数学文化激发学生对数学的兴趣完成知识的意义建构最终达到提高数学能力的目的.【关键词】数学文化? 渗透 提

  • 堂中德育.doc

    如何在语文中渗透德育教育绝非单纯的文化传递教育的本质是培养人而道德是做人的根本是人的思想智慧的精华小学语文新课程标准指出培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣形成正确的价值观和积极的认人生态度是语文教学的重要内容不应该把它们当作外在的附加任务应该注重熏陶感染潜移默化把这些内容贯穿于平常的教学过程之中因此作为一名小学语文教师的我在语文教学中注意和兼顾到一些道德或思想品质教育这不仅是我们应尽的

  • 小学英语堂中育.doc

    如何在小学英语教学中渗透美育? 会昌县文武坝小学 陈素英 苏霍姆林斯基说:美是一种心灵的体操它使我们精神正直良心纯洁情感和信念端正现代社会由于生活的多样化知识信息的广泛化审美活动已成为人们生活的重要内容美育也成为时代的客观要求何谓美育它是通过现实美和艺术美打动学生感情使学生在心灵深处受到感染和感化从而培养学生具有正确的审美观点具有感受美鉴赏美表现美和创造美的能力的

  • 测试的焊缝.doc

    有很多是讨论有关互联网上的论坛和讨论板的焊接4130铬钼钢但是从预热填充金属电极类型和规模有关的所有问题 大桥焊条怎么样焊接测试一边把  你怎么知道你得到足够的焊缝渗透简短的答案是你不能你永远不能绝对确保你取得了一些不破坏切片和切块和金相检验焊缝的焊接适量的渗透但好消息是你可以是相当不错的肯定  通过运行测试焊缝利用完全相同的材料厚度和联合设计然后按照程序的信你可以是相当不错的肯定你的焊缝

  • 音乐教学中对学生德育.doc

    在音乐课教学中如何对学生进行德育渗透 《中国教育改革和发展纲要》指出:教师应当把德育贯穿和渗透到教育和教学全过程中并以自己的楷模作用促进学生的全面发展音乐是一门情感的艺术音乐教育是以音乐艺术为手段在潜移默化中对学生进行情感教育因此在音乐教学中对学生进行思想品德是深刻而有力的也是十分必要的音乐教师应利用音乐学科的特殊性深入挖掘出音乐歌曲中内在的思想情感教育因素采用输液灌滴潜移默化的方法把这些思想情

  • 信息技教学中德育——李春明.doc

    如何在信息技术教学中进行德育渗透内容摘要:信息技术作为学校教育中的一门学科不仅是让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能具备获取信息传输信息处理信息和应用信息的能力它还肩负着教育和培养学生良好的思想品德及正确的人生观世界观的重任针对现阶段我国信息技术领域国外的许多软件产品疯狂地充斥着我国的市场以至于在一部分消费人群中产生了崇洋媚外的思想严重地影响了民族产业的发展这一现象根据《小学德育钢要》的要

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部