兰州商学院新办专业评估指标体系一级指标二级指标主要观测点参考权重等 级 标 准内 涵 说 明AC专业建设计划及招生情况专业建设计划 专业计划的设置 专业计划的执行专业建设计划科学合理且具有前瞻性现行专业设置与专业建设计划一致专业建设计划基本合理基本一致专业计划指新办专业申报时的各学院制定的专业建设计划招生情况招生数量 报到率近两年招生数符合要求招生计划完成100报到率≥98招生数基本达到要求计划完
附件1: 吉林省中等职业学校示范专业评估指标体系评估指标三级指标评分标准佐证材料一级指标二级指标A专业建设(10分)A-1专业设置(5分)A-1—1 (5分)申报专业为市(州)级骨干专业专业设置合理经过调研与论证设置专业与本地经济发展和企业用人需求相适应专业有发展潜力可持续发展空间大专业设置的科学性可行性价值取向与经济发展的结合度等评分方式为综合评价查三年来的社会调研与论证的有关进行综合评价A
#
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 新一轮评估指标体系解读汇报人:刘跃南2009年3月汇报提纲一新评估方案的基本点二新评估指标体系简介三内涵建设与评估指标 ---新方案的基本观点 ---新方案的实施要点 ---新方案的操作难点 ---新方案的准备重点一新评估
#
宿州学院毕业生就业工作考评指标体系一级指标二级指标三级指标考评办法自评得分工作条件(8分)组织(3分)成立以系主任(书记)为组长的就业工作小组充分发挥该组织作用形成院系齐抓共管的局面(1分)查阅有关文件和记录实地考察系重视每年专题研究就业工作4次以上及时解决就业中的实际问题(1分)系设有毕业生就业指导与服务办公室(可与其它办公室合署办公)(1分)经费使用(1分)经费使用合理确保专款
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三章 绩效评估指标体系 ? 选择绩效评估指标的原则 绩效评估指标体系的引入 绩效评估指标体系设计流程 ? 关键绩效指标设计 选择绩效评估指标的原则概念: 从哪些方面对工作产出进行衡量或评估即绩效评估标准解决了我们需要评估什么的问题规定了我们所要评估的员工绩效表现的范畴作用:限定了评估内
附件4北京市创建学习型学校先进单位评估指标体系(修订)一级指标二级指标三级指标分值信息采集1.创建保障(20分)组织机构(4分).1 班子高度重视成为创建工作的设计者有专人负责创建工作2分听取汇报座谈查阅.2 创建工作管理系统健全分工合理具体部门责权明晰2分听取汇报座谈查阅制度建设(12分).1 有班子定期研究创建工作的制度并能够有效落实2分听取汇报座谈查阅.2 有定期检查评价
#
《企业培训评估指标体系设计》培训评估(Training evaluation)是培训管理流程中的一个重要的环节是衡量企业培训效果的重要途径和手段通过评估你可以知道你的培训使学员的知识得到了怎样的更新学员的工作表现产生了怎样的变化同时企业可以对当年培训的效果有一个反馈对下一年度的培训工作起到很好的借鉴作用本文将从培训评估的定义着手分析在对自己的培训评估模型阐释的基础上设计培训评估指标体系一培训
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报