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  3 第4单元 可能性第2课时可能性（2）【教学内容】：教材P45～46例2、例3及练习十一第5、8题。【教学目标】：知识与技能：让学生知道事件发生的可能性是有大小的。过程与方法：进一步学习，在有多种结果的事件中，比较各种结果发生的可能性大小的方法：先得出结果总数，再看哪种结果在总数占的比例多。情感、态度与价值观：培养学生的动手操作、归纳和判断能力。【教学重、难点】重 点：会比较两种结果事件的可能

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  3 第4单元 可能性第2课时可能性（2）【教学内容】：教材P45～46例2、例3及练习十一第5、8题。【教学目标】：知识与技能：让学生知道事件发生的可能性是有大小的。过程与方法：进一步学习，在有多种结果的事件中，比较各种结果发生的可能性大小的方法：先得出结果总数，再看哪种结果在总数占的比例多。情感、态度与价值观：培养学生的动手操作、归纳和判断能力。【教学重、难点】重 点：会比较两种结果事件的可能

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  第2课时可能性（2）【教学内容】课本第45页例2，46页例3，“做一做”和练习十一第5~11题。【教学目标】1能够列出简单试验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的。2通过实际操作活动，培养学生的动手操作、归纳和判断能力。3通过学生的猜一猜、摸一摸、转一转、说一说等活动，增强学生间的交流，培养学生的学习兴趣。4会比较两种结果事件的可能性大小，学会记录事件发生的结果。【重点难点】知道