一、求函数的定义域例1:已知f (x)的定义域为[-1,3],求f (x+1),f (x2)的定义域;练习1:已知f (x)的定义域为[-1,8],求f (5x+3),f (x2-1)的定义域;若y=f (x)的定义域为[a,b],则f [g(x)]的定义域为:a≤g(x) ≤b的解集一、求函数的定义域例2:已知f (x+1)的定义域为[-1,3],求f (x),f (2x+1)的定义域;练习2:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级函数的概念单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 ? 从具体到抽象是数学发展的一条重要大道 .???? —— 华罗庚 1.2.1函数的概念(1)1请问:我们在初
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级函数的概念初中学习的函数的定义是什么
(3)实例三:共同点回顾已学函数二次函数1012x13O4. 判断下列关系式是否是函数并说明理由例{xx < a}开区间
函数的概念 定义域A 值域{f(x)x∈A} 对应法则f.⑵⑵
一次函数: 二次函数: 反比例函数:301992恩格尔系数()解释定义例如:xO (5)不能 例5 某水库的存水量Q与水深h (指最深处 的水深)如下表:20t3.已学函数的定义域和值域a < 0使根号内的式子大于或等于0的实数的集合⑶虽然对应关系相同但是定义域不相同 实数集R可以用
121函数的概念复习提问1初中所学的函数的概念是什么? 复习提问1初中所学的函数的概念是什么? 在一个变化过程中有两个变量x和y,如果对于x的每一个值,y都有唯一的值与它对应 那么就说y是x的函数,其中x叫做自变量 在一个变化过程中有两个变量x和y,如果对于x的每一个值,y都有唯一的值与它对应 那么就说y是x的函数,其中x叫做自变量 复习提问2初中学过哪些函数?1初中所学的函数的概念是什么? 复习
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级§1.2 函数及其表示 §1.2.1 函数的概念学习目标1正确理解函数的概念能用集合与对应的语言刻画函数体会对应关系在刻画函数概念中的作用2通过实例领悟构成函数的三个要素会求一些简单函数的定义域和值域3通过从实际问题中抽象概括函数概念的活动培养学生的抽象概括能力 设在一个变化过程中有两个变量x与y如果对于x的每一个
设在一个变化过程中有两个变量A平方记作: f:A→B数的三要素.B不一定是函数的值域时的函数值.{x a≤x≤b}.1. 一次函数y=axb(a≠0)定义域是
设在一个变化过程中有两个变量x和y如果对于x的每一个值y都有唯一的值与它对应那么就说x是自变量y是x的函数.并将自变量x取值的集合叫做函数的定义域和自变量x的值对应的y值叫做函数值函数值的集合叫做函数的值域.这种用变量叙述的函数定义我们称之为函数的传统定义..问题:分析归纳以上三个实例它们有什么共同特点问题:y=1(x∈R)是函数吗 2?例4下列函数中哪个与函数2函数的值:
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报