力学单位制1.下列说法中正确的是 ( )A.质量是物理学中的基本物理量 B.时间的单位小时是国际单位制中的导出单位C.长度是国际单位制中的基本单位 D.kg·ms是国际单位制中的导出单位2.关于力的单位下列说法正确的是( )A.力的单位是根据公式F=ma和基本单位推导出来的B.在国际单位制中力的单位用牛是为了使牛顿二定律公式中的比例系数k=1C.1N=10-5g·cms2
力学单位制新知导入前边我们已经学过许多物理量,它们的公式各不相同,并且我们知道,有的是通过有关的公式找到它们之间的联系的,那么各个物理量的单位之间有什么区别?它们又是如何构成单位制的呢?本节课我们就来共同学习这个问题。新知讲解一、基本单位1、基本单位在物理学中,只要选定几个物理量的单位,就能够利用物理量之间的关系推导出其他物理量的单位。这些被选定的物理量叫作基本量,它们相应的单位叫作基本单位。2、
- 9 - / NUMS9 力学单位制【学习目标】物理观念基本单位、导出单位和单位制,力学中的三个基本单位科学思维根据物理关系式确定物理量的单位,用单位制判断一个表达式的正误科学探究探究单位制的由来,如何使用单位科学态度与责任明确单位制在科学科研和生活中的作用【学习重难点】1.根据物理关系式确定物理量的单位,用单位制判断一个表达式的正误2.明确单位制在科学科研和生活中的
10 / NUMS10 力学单位制【教材分析】本节教材是人教版物理第四章第4节的内容,本节内容既相对独立,又与所有物理学内容相关联,之前没有对单位制进行专门介绍,此后也不再有专门的内容安排,但单位制意识要一直贯穿于整个学习过程。所以让学生了解其重要性、建立单位制意识、规范熟练地应用是这节课的主要任务。本节的有关概念抽象,在表达、运动时容易出错,教学中要加以强化。【教学目标与核心素养】一
弹力1.关于弹力下列说法中正确的是().A. 物体只要相互接触就有弹力作用B. 弹力产生在直接接触而又发生弹性形变的两物体之间C. 压力或支持力的方向总是垂直于支持面并指向被压或被支持的物体D. 弹力的大小与物体受到的重力成正比2.如图一个球形物体O静止放在水平地面上并与竖直墙相接触AB两点是球与墙和地面的接触点则下列说法正确的是() A.物体受三个力重力B点的支持力A点的弹力 B.物体受二
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第4节 力学单位制学习目标核心素养形成脉络1知道单位制、基本单位和导出单位的概念.2.明确国际单位制中七个基本物理量和力学中三个基本物理量及其单位.(重点)3.知道物理运算过程中单位的规范使用和表示方法一、基本单位1.物理公式功能:物理学的关系式在确定了物理量之间的数量关系的同时,也确定了物理量单位间的关系.2.基本量:被选定的能够利用物理量之间的关系推导出其他物理量的一些量.3.
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第4节 力学单位制第四章 运动和力的关系第四章 运动和力的关系第四章 运动和力的关系单位物理量基本量物理关系基本导出国际通用米千克kg秒s长度质量时间米千克秒本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放
牛顿运动定律的应用二 = 2 GB3 ②1.站在电梯上的人当电梯竖直减速下降时下面说法中正确的是()A.电梯对人的支持力小于人对电梯的压力 B.电梯对人的支持力大于人对电梯的压力C.电梯对人的支持力等于人对电梯的压力 D.电梯对人的支持力大于人的重力2.下列几种情况中升降机绳索拉力最大的是( )A. 以很大速度匀速上升B. 以很小速度匀速下降C.上升时以很大的加速度减速 D.
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