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  皮格马利翁效应为了证明实验者的偏见会影响研究结果罗森塔尔及其同事要求教师们对他们所教的小学生进行智力测验之后告诉教师们说班上有些学生属于大器晚成者并把这些学生的名字念给老师听罗森塔尔认为这些学生的学习成绩可望得到改善事实上所有大器晚成者的名单是从一个班级的学生中随机挑选出来的他们与班上其他学生没有显著不同可是当学期之末再次对这些学生进行智力测验时他们的成绩显著优于第一次测得的结果罗森塔尔认为实验结

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  皮格马利翁效应(Pygmalion Effect) 皮格马利翁效应　　皮格马利翁效应也有译毕马龙效应比马龙效应由美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森在小学教学上予以验证提出亦称罗森塔尔效应(RobertRosenthal Effect)或期待效应：说你行你就行不行也行说你不行你就不行行也不行 　　皮格马利翁效应是说人心中怎么想怎么相信就会如此成就你期望什么你就会得到什么你得到的不是你想要的而是你期待

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  皮格马利翁效应含义说你行你就行不行也行说你不行你就不行行也不行 由来皮格马利翁是古希腊神话中塞浦路斯国王这个国王性情孤僻常年一人独居他善于雕刻孤寂中用象牙雕刻了一座表现了他理想中的女性的美女像久而久之他竟对自己的作品产生了爱慕之情他祈求爱神阿佛罗狄忒赋予雕像以生命阿佛罗狄忒为他的真诚所感动就使这座美女雕像活了起来皮格马利翁遂称她为伽拉忒亚并娶她为妻后人就把由期望而产生实际效果的现象叫做皮格马利翁效

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  罗森塔尔效应和皮格马力翁效应1948年美国社会学家默顿在揭示人类社会活动的建构特征时提出了自我实现的预言的概念意思是说一个本来属于不实的期望信念或预测由于它使人们按想象的情境去行动结果导致最初并非真实的预言得到应验变成了现实 1953－1956年美国心理学家R·罗森塔尔作为博士研究生在加利福利亚大学从事博士论文研究时发现了一个差点使自己的论文毁掉的情况：看上去自己在毫不知情的情况下引导着被试朝自己

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  第5 卷 第 1 期

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  2011年6 月刊