《有理数的加法与减法(1)》导学案 滨海三中 七年级 教学目标:1.使学生了解有理数加法的意义2.使学生理解有理数加法的法则能熟练地进行有理数加法运算3.培养学生分析问题解决问题的能力在有理数加法法则的教学过程中注意培养学生的观察比较归纳及运算能力教学重点:有理数加法法则教学难点:异号两数相加的法则教学过程:
有理数的加法(1)学习目标:1.经历有理数加法法则的探索过程理解有理数的加法法则 2.能熟练的应用有理数的加法法则进行运算重点和难点:有理数的加法法则及灵活运用加法法则进行计算自主学习有理数的加法法则:同号两数相加取与 相同的符号并把 相加异号两数相加取 的加数的符号 并用 减去 互为
1.3.1 有理数的加法(二)【学习目标】掌握有理数的加法交换律和加法结合律并能灵活运用运算律进行简便运算能熟练运用加法运算律解决实际问题【学习重点】有理数的加法法则【学习难点】异号两数相加【学习过程】有理数加法交换律:两个数相加交换加数的位置_______不变用字母表示为:ab=_______有理数加法结合律:三个数相加先把前两个数相加或者先把后两个数相加_______不变用字母表示为:
有理数的加法(1)导学思路:从简单的绝对值较小的整数入手让学生从直观上感受到正负抵消的思想分类讨论整数加法的几种情形充分借助数轴用数形结合的观点加深理解让学生更好的理解有理数的加法法则 【学习目标】 经历探索有理数加法法则的过程并熟练解决有关运算问题 【学习重点】 探究有理数加法法则熟练利用有理数加法法则解决有关有理数加法运算 【学习难点】 异号两数相加的法则 一课
有理数的加减法(2)有理数的加法(2)导学案设计题 目11有理数的加减法(2)有理数的加法(2)课时1学 校星火一中教者刘占国年级七年学科数学设计来源自我设计教学时间2012年9月17日学习目标1.进一步掌握有理数加法运算法则理解加法运算律在有理数范围内推广的合理性2.能运用加法运算律简化加法运算新- 课-标- HYPERLINK 第- 一-网3.经历有理数加法运算律的探索体会
《教材解读》配赠资源???版权所有 3.1有理数的加法与减法 导学案 (第1课时) 学习目标:1经历有理数加法法则的探索过程理解有理数的加法法则.2能熟练的应用有理数的加法法则进行运算.重点和难点:有理数的加法法则及灵活运用加法法则进行计算.学习过程:1提前预习教材P44-46独立思考后完成以下题目:(1)若水位第一次上升2厘米第二次又上升了3厘米共上升了几厘米 用算式表示:
清扬教育--- 有理数的加法与减法 导学案(第1课时) 学习目标:1、经历有理数加法法则的探索过程,理解有理数的加法法则。2、能熟练的应用有理数的加法法则进行运算。重点和难点:有理数的加法法则及灵活运用加法法则进行计算。学习过程:1、提前预习教材P44-46,独立思考后完成以下题目:(1)若水位第一次上升2厘米,第二次又上升了3厘米,共上升了几厘米?用算式表示: (2)若水位下降2厘米,又下降3
石花镇中心学校数学导学案年级:七年级 学科:数学 主备老师: 课题:有理数加法(2) 授课教师: 时间:【学习目标】掌握有理数加法的运算律并能运用加法运算律简化运算【学习流程】一课前预习二学习研讨三课内训练四总结升华针对学案中的自学指导
课题:有理数加法(2)----运算律的运用学习目标:1. 经历探索有理数加法的运算律的过程并能利用加法的运算律进行简化计算2.能利用有理数加法的的意义解决实际问题3.通过一些具体数的计算合情推理归纳出有理数的加法的运算律4.鼓励学生利用运算律进行简便计算让学生养成求简意识学习重点:探索有理数加法的运算律并能运用有理数加法运算学习难点:用有理数加法解决实际问题学习步骤:自学指导有理数加法的计算方法
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