相关文档

• 一杯水能溶解多少食盐教学实录.doc

  #

• 3、一杯水能溶解多少食盐.doc

  #

• 一杯水里能溶解多少食盐.doc

  安庆市外国语学校小学部电子备课纸学 科科学班级四年级授课教师万旭授课时间课题一杯水里能溶解多少食盐课型实验课时安排1教学目标 (三维目标)科学概念：食盐在一定量的水中溶解的量是有一定限度的，并不能无限量地溶解下去。过程与方法：学生能设计“一杯水能溶解多少食盐”的实验，并能根据计划开展研究，学会运用数据作出解释情感、态度、价值观： 体验研究溶解现象的

• 一杯水溶解多少食盐.doc

  #

• 一杯水能溶解多少食盐_教学反思.docx

  一杯水能溶解多少食盐教学过程开门见山猜测并统计一杯水多少设计实验实验分析数据总结 本课在分析教材的基础上参考了网络上其他老师赛课的教学设计由于之前没有上过该内容所以直接采用了那位老师的教学方法但实际试教了两个班均未完成教学任务存在的原因分析：学生对一勺没有统一有的舀半勺有的舀满勺学生对水的量取方法不规范导致误差较大教师设定的小组实验时间不合理根据赛课教师的课设定时间为8分钟但实际教学时1

• 100毫升水能溶解多少克食盐.doc

  《100毫升水能溶解多少克食盐》导学案学习目标：1知道一定量的水只能溶解一定量的物质不能无限制溶解 2初步经历和感知探究实验的方法和步骤感知实验的严谨性培养学生动手操作能力 3培养学生分工合作能力学习重点：实验的计划和实施过程学习难点：实验计划过程和实施过程应该一致实验准备：各小组：天平1烧杯1(250毫升)玻璃棒1量杯1小勺1

• 100毫升水能溶解多少克食盐.doc

  100毫升水能溶解多少克食盐本课的主要内容是指导学生制定100毫升水能溶解多少克食盐的研究计划并展开实验同时获得一定量的水只能溶解一定量的食盐的认识本单元围绕溶解这一研究主题以食盐和水作为主要的观察研究材料按问题顺序编排起来本课是在学生加深了对溶解的认识和理解上已经经历了问题—假设---验证---证实的科学探究活动过程的基础上来学习的并能通过本课的学习为《分离食盐与水的方法》的学习将产生积极作用?

• 100毫升水能溶解多少克食盐.doc

  《100毫升水能溶解多少克食盐》说课稿???? 一教材分析 ?????? 《100毫升水能溶解多少克食盐》是教科版科学四年级上册第二单元溶解的第六课本课的主要内容是指导学生制定100毫升水能溶解多少克食盐的研究计划并展开实验同时获得一定量的水只能溶解一定量的食盐的认识本单元围绕溶解这一研究主题以食盐和水作为主要的观察研究材料按问题顺序编排起来本课是在学生加深了对溶解的认识和理解上已经经历了问题—假

• 13、100毫升水能溶解多少食盐.doc

  品· 智 品· 智 课题第十三课 一杯水里能溶解多少食盐一课时课型实验课备课时间9月29日授课时间月 日教学目标1、知识目标：食盐在一定量的水中溶解的量是有一定限度的，并不能无限量地溶解下去。2、能力目标：学生能设计“一杯水能溶解多少食盐”的实验，并能根据计划开展研究，学会运用数据作出解释。3、情感目标：体验研究溶解现象的乐趣，发展进一步探究溶解问题的兴趣。 4

• 四年级科学上册-一杯水里能溶解多少食盐教案-教科版.doc

  一杯水里能溶解多少食盐过程与方法：学生能设计一杯水能溶解多少食盐的实验并能根据计划开展研究学会运用数据作出解释情感态度价值观：体验研究溶解现象的乐趣发展进一步探究溶解问题的兴趣在溶解实验中能用观察到的事实与他人进行交流并在制定计划和实验操作中感受科学探究的严谨【教学难点】经历设计简单的探究实验的活动过程【教学准备】 演示实验用：食盐塑料小勺筷子烧杯水 分组实验材料：食盐1小瓶备用（亦可每包