三角形的中位线1.如图为测量池塘边AB两点间的距离小明在池塘的一侧选取一点O测得OAOB的中点分别是点DE且DE14米则AB间的距离是( ) A.18米 B.24米 C.28米 D.30米 第1题图 第2题图 第3题图2.如图在△ABC中点DE分别是ABAC的中点∠A50°∠ADE60°则∠C的度数为( )
三角形的中位线教学目标1.理解三角形中位线的概念掌握它的性质.2.能较熟练地应用三角形中位线性质进行有关的证明和计算.3.经历探索猜想证明的过程进一步发展推理论证的能力.4.能运用综合法证明有关三角形中位线性质的结论.理解在证明过程中所运用的归纳类比转化等思想方法.教学重难点1.重点:掌握和运用三角形中位线的性质.2.难点:三角形中位线性质的证明(辅助线的添加方法).教学过程1.平行四边形的性质平
三角形的中位线一选择题(本大题共8小题)1. 如图DE是△ABC的中位线则△ABC与△ADE的周长的比是 ( ) A.1:2 B.2:1 C.1:3 D.3:1 第1题图 第2题图 第3题图2. 如图在Rt△ABC中∠A=30°BC=1点DE分别是直角边BCAC的中点则DE的长为( )
山阳中心初中2008-2009学年度第一学期八年级数学教学案 班级 教者 课题三角形梯形的中位线(2)课型新授时间第八周三课时备课组成员主备李方龙审核教学目标探索并掌握梯形中位线的概念性质会利用梯形中位线的性质解决有关问题经历探索梯形中位线性质的过程体会转化的思想方法重 点探索梯形中位
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三角形中位线练习题填空题(1)顺次连结任意四边形各边中点所得的图形是______.(2)顺次连结矩形各边中点所得图形是______. (3)顺次连结等腰梯形各边中点所得的图形是______. (4)顺次连结对角线相等的四边形各边中点所得的图形是_____. (5)顺次连结菱形各边中点所得的图形是_______. (6)顺次连结对角线互相垂直的四边形各边中点所得的图形是_____. (7)顺次
21世纪教育网 .2jy 精品试卷·第 PAGE 2 页 (共 NUMPAGES 2 页)湘教版8年级下册数学2.4三角形的中位线同步练习一选择题(本大题共8小题)1. 如图DE是△ABC的中位线则△ABC与△ADE的周长的比是 ( ) A.1:2 B.2:1 C.1:3 D.3:12. 如图在Rt△ABC中∠A=
§.1三角形的中位线【学习目标】1掌握三角形中位线的定义和性质2能应用三角形中位线的性质【学习重点】1掌握三角形中位线的定义和性质2能应用三角形中位线的性质【学习难点】能应用三角形中位线的性质【课前导学】如图24.4.1△ABC中DE∥BC证明:(1)△ADE∽△ABC.(2)当点D是AB的中点时点E也是AC的中点.【导学】如图 △ABC 中点DE分别是AB与AC的中点猜想DE与BC有怎样的位
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中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 三角形的中位线教学目标1、了解三角形的中位线的概念2、了解三角形的中位线的性质 3、探索三角形的中位线的性质的一些简单的应用教学重点与难点重点:三角形的中位线定理。难点:三角形的中位线定理的证明中添加辅助线的思想方法。教学过程创设情境想一想:如图,为了测量一个池塘的宽AB,小聪想了一个办法:分别
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