相关文档

• 地理湘教版七年级上第四章世界的气候单元检测.doc

  地理湘教版七年级上第四章世界的气候单元检测参考完成时间：45分钟　实际完成时间：______分钟　总分：100分　得分：______一选择题(每小题3分共60分)1．下列叙述中有关天气的是(　　)A．我国大部分地区降水集中在夏季B．昆明四季如春C．北京春季多风沙秋季凉爽D．华北地区气温将下降并有霜冻2．下列词语中用来形容气候的是(　　)A．暴风骤雨 B．风和日丽C．雨过天晴 D．终年寒冷

• 七年级上学期地理第四章世界的气候单元测试题.doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.七年级上学期地理第四章世界的气候单元测试题班级：________：__________：________得分 一单项选择题(50分)1.一天中陆地最低温一般出现在( )A. B. C. D.A.中午12点

• 七年级地理上册第四章世界的气候复习课件湘教版.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第四章 世界的气候复习第一节 天气和气候第二节 气温和降水第三节 影响气候的主要因素第四节 世界主要气候类型第四章 世界的气候第一节 天气和气候天气:指某个地方距离地表较近的大气层在短时段内的具体状态特点是多变性气候:指一个地方多年的天气平均状况它具有相对的稳定性下列词语中哪些描述的是天气哪些描述的是气候风和日丽暴风骤雨四

• 地理：第四节__世界主要气候类型(湘教版七年级上)442.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第四节一.热带雨林气候二.热带草原气候三.热带季风气候四.热带荒漠气候热带气候类型分布图五热带雨林景观热带季雨林景观热带草原景观热带荒漠景观这些热带景观有什么差异植被不同为什么会有这种差异降水差异较大 1 2 3 4 5 6 7 8

• 地理：第四节--世界主要气候类型（湘教版七年级上）443.ppt

  Click 地球上的五带热带主要气候类型的分布1012热带主要气候类型的气温降水量图降水分布特点：1赤道地区降水 2南北回归线的大陆东岸降水 3大陆西岸和大陆内部降水 热带季雨林景观604 给你一次旅游观光热带自然景观的机会 你认为选择哪个大洲比较理想热带气候类型全年高温分干湿季 课件说明

• 七年级地理上册第四章第四节世界的主要气候好课件湘教版1.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级Presented ByHarry Mills PRESENTATIONPROPresented ByHarr

• 地理：湘教版七年级上册第四章第四节世界主要气候类型(课件).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级七年级地理上册 第四章 世界的气候第四节 世界主要气候类型第一课时世界气候类型图一热带的气候类型 热带雨林气候主要分布在赤道附近如亚马孙平原刚果盆地和马来群岛等地热带雨林气候热带雨林气候的气候特点：终年高温多雨 热带草原气候主要

• 七年级地理世界的气候检测试题.doc

  第四节 世界的气候单元测试21．气候的两大基本要素是________________2．北半球热带包括的气候类型有：________气候________气候________气候3．北半球温带包括的气候类型有：________气候________气候________气候________气候________气候（包括亚寒带针叶林）4．北半球寒带包括的气候类型有：________气候________气

• 湘教版七年级上世界的气候试题精选.doc

  世界的气候一.选择题1.早穿皮袄午穿纱围着火炉吃西瓜所描述的气候类型是： ( )A温带大陆性气候 B 高山气候 C 温带季风气候 D 亚热带季风气候2.冬季下雨夏季干燥是哪种气候的主要特征 ( )A亚热带季风气候B温带季风气候 C地中海气候 D热带雨林气候3.迎风坡降水多背风坡降水少是哪种降水类 ( )A地形雨 B对流雨

• 七年级上地理世界的气候3.ppt

  第四节 世界的气候博山区第一中学毕福梅教学目标：1、知识目标：重点掌握世界主要气候类型的特点及分 布规律。2、能力目标：（1） 初步学会阅读世界气候类型分布图，通过气温曲线和降水量柱状图，进一步学会正确分析某一气候类型的特点。培养学生对比、分析、综合、应用等思维能力。（2）能够在一定程度运用世界气候类型的特点及其分布知识指导生活实践。3、情感价值：培养学生合作意识和严谨求实的科学态度。 教学方法：