§·Ⅳ-1 戏里戏外话人生■余秋雨《笛声何处?自序》(节选)中国历史充斥着金戈铁马但细细听去也回荡着胡笳长笛只是后一种声音太柔太轻常常被人们遗忘 遗忘了历史就变得狞厉粗糙 这本书要捕捉的就是曾经让中国人痴迷了两百年之久的昆曲的笛声 十二年前我曾向台湾的听众描述过这种笛声 应《联合报》之邀在台北中央图书馆发表了一个有关昆曲的演讲演讲之余还与我所敬重的著名作家白先勇先生作了一次有关昆曲之美的
2015年高中语文 第一单元《窦娥冤》教案 新人教版必修4第一单元单元说明这个单元学习剧本读剧本戏剧场面和人物形象都是通过想象产生的具有间接性而非直观性这一点和欣赏戏剧演出不同而和欣赏小说诗歌散文相近不过读剧本时读者凭经验想象出来的首先是一些生动的戏剧场面而不是现实生活中的人和事也就是说阅读剧本要有场面感这是剧本欣赏和小说散文欣赏的基本区别 由于戏剧演出的时间和空间限制剧本里的情节往往是对生活的高
第四单元单元概览三维目标 通过学习激发对科普文章的兴趣进而阅读更多的科普文章以培养适应现代社会中工作和生活所必需的科学素养同时吸取科普文章的理性精神和睿智哲思以利于心智的成熟 把握住自然科学小论文的特点感受科学文化的魅力从中得到科学美感的陶冶 理清的思路概括归纳文章的要点理解文章的重点难点 发挥学习的主动性开展跨学科的交流活动促进知识的整合能力的贯通学法点拨
人教版 高中语文必修3 第一单元教案林黛玉进贾府?【教学目标】1通过阅读分析能圈点出有关贾宝玉林黛玉和王熙凤等人物描写的语句并能理解这些人物的性格特征2能赏析本篇课文中多姿多彩的人物描写的艺术3能在阅读过程中抓住林黛玉进贾府的行踪——线索【教学的重点和难点】1在初读课文后即能抓住林黛玉的行踪2能抓住课文的有关语句分析人物的性格特征3多姿多彩的语言描写艺术【课时安排】五课时?第一课时?(初步熟悉课文
§·Ⅳ-4 范晔\张衡传 张衡字平子南阳西鄂人也衡少善属文游于三辅因入京师观太学遂通五经贯六艺虽才高于世而无骄尚之情常从容淡静不好交接俗人永元中举孝廉不行连辟公府不就时天下承平日久自王侯以下莫不逾侈衡乃拟班固《两都》作《二京赋》因以讽谏精思傅会十年乃成大将军邓骘奇其才累召不应 衡善机巧尤致思于天文阴阳历算安帝雅闻衡善术学公车特征拜郎中再迁为太史令遂乃研核阴阳妙尽璇机之正作浑天仪著《灵宪》《算
§·Ⅳ-4 班固\苏武传苏武魂销汉使前古祠高树两茫然云边雁断胡天月陇上羊归塞草烟回日楼台非甲帐去时冠剑是丁年茂陵不见封侯印空向秋波哭逝川——唐·温庭筠《苏武庙》武字子卿少以父任兄弟并为郎稍迁至栘中厩监时汉连伐胡数通使相窥观匈奴留汉使郭吉路充国等前后十余辈匈奴使来汉亦留之以相当天汉元年且鞮(jūdī)侯单于初立恐汉袭之乃曰:汉天子我丈人行也尽归汉使路充国等武帝嘉其义乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉
新课标高一语文(人教版)必修4第四单元综合测试本卷满分150分第I卷(45分)一.基础知识(每题3分共30分)1.下列各项中读音有误的一项是( )A.熅(yūn) 火弋(yì)射 不复省(xǐng) 单(shàn)于B.弹劾(hé) 天上差(chā?)乐 缪(m?ù)贤骸(hé)骨C.相当(dàng)重(zhòng)负国纺缴(zhuó)辟(bì)公府D.长指爪(zhuǎ)眷眷(juàn)天
必修三第一单元复习教学定位:人物与环境之间的关系高中必修教材中共两个小说单元必修三中的是人物与环境(小说一)必修五情节与语言(小说二)在必修三的小说单元概述中(p2页)编订者明确指出学习这个单元要着重欣赏人物形象品味小说语言欣赏人物形象要注意情节环境和人物的关系知识储备:小说是文学样式中的一种重要体式它包含长篇中篇短篇小小说等小说鉴赏要做到 三看三品: 一看作品结构品情节 小
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级UNIT 1FRIENDSHIP Questions: (1) Boys would you like to make friends with girls And girls how about you (2)What kind of boygirl would you like to make friends withVo
4.柳永词两首如何从散落的井水\打捞这些词曲\和红牙拍板的倩影\光滑的井拦\围住了一个飘逝的花园\ 你蜜蜂般点飞\是王子又是仆人\且终身沉溺于\这权杖之外的旅\一曲曲词牌如界碑\圈划着诗国的疆域\而渐宽的衣带开始浮动\你最终消瘦成\伊人们的呼吸 ——十四行《柳永》■柳永其人柳永表字耆卿别名三变号柳屯田《宋史》没有柳永传初名三变崇安人景佑元年(1034)进士永为举子时多
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