《学会调控情绪》说课稿政法系 黄郁蕾尊敬的各位评委老师亲爱的同学们:你们好今天我要进行说课的框题是:人教版《思想品德》七年级上册第三单元第六课第二框《学会调控情绪》我说课的内容分为四个部分分别是:说教材说教法说学法和说教学过程下面逐一展开一说教材(一)教材的地位和作用七年级上册以学生生活与成长的需要来组织和编写的共有四个单元但相对比较独立本框选至第三单元过富有情趣的生活保持愉快平和的心境
学会调控情绪说课稿尊敬的各位考官(或评委老师)(上午或下午)好今天我要进行说课的主题是:人教版《思想品德》七年级上册第三单元第六课第二框的《学会调控情绪》我说课的内容分为四个部分分别是:说教材说教法说学法和说教学过程下面逐一展开一说教材(一)教材的地位和作用七年级上册以学生生活与成长的需要来组织和编写的共有四个单元但相对比较独立本框选至第三单元过富有情趣的生活保持愉快平和的心境是过富有情趣的生活的
学会调控情绪_说课稿.txt19明可理解成两个月亮坐在天空相互关怀相互照亮缺一不可那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁人间的长旅充满了多少凄冷孤苦没有朋友的人是生活的黑暗中的人没有朋友的人是真正的孤儿 《学会调控情绪》说课稿 政法系 黄郁蕾 尊敬的各位评委老师亲爱的同学们: 你们好 今天我要进行说课的框题是:人教版《思想品德》七年级上册第三单元第六课第二框《学会调控情绪》我说课的
《学会调控情绪》说课稿尊敬的各位评委老师亲爱的同学们:你们好今天我要进行说课的框题是:人教版《思想品德》七年级上册第三单元第六课第二框《学会调控情绪》我说课的内容分为五个部分分别是:说教学理念说教材说教法说学法和说教学设计下面逐一展开:一说教学理念依据新课改的理念本着以学生为本的素质教育精神在明确思想政治初中教学性质的基础上我在这节课的设计中贯彻理论联系实际的原则谋求科学世界和生活世界的整合遵循七
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级排解不良情绪 人教版《思想品德》七年级上册 第三单元第六课第二节第二框第二目 政法系 黄郁蕾 指导老师 彭秀珍 《幸福拍手歌》 如果感到幸福你就拍拍手 如果感到幸福你就拍拍手 如
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 学会调控情绪 ——放飞好心情 一情绪是可以调适的 理智是控制情绪的闸门看课本P64页图片思考: 对同一件事情为什么不同的人会有不同的情绪表现 你得到怎样的启示情绪与个人的态度是紧密相连的 要想积极地对待生活应该改变自己的观念使自己能够以乐观的态度去看待问题思考问题 对同样一件事人们
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生: eq oac(□)初中 2学科:思想品德2课时:1课时3学生课前准备:填写使你的情绪最难以调控的事是什么调查表教学课题使学生认识到懂得调控对于个人行为和生活的重要性合理宣泄不良情绪保持积极乐观的情绪状态尊重他人他人的感受适时适当地表达个人的情绪1了解青少年时期情绪易于波动不稳定的特点明白情绪需要
兰河一中导学案 编号:yuwen8001年级学科设计者时间课时课型教学平台使用七年级思想品德高海燕新授课多媒体课件课题第六课做情绪的主人 第二框学会调控情绪学习目标1明白情绪需要个人主动调控的道理知道情绪调控的一些有效方法 2喜怒哀乐不忘关心他人重点难点环节学 习 过 程预习导航梳理本课知识点(一)情绪是可以调适的1情绪
课题学会调控情绪备讲课时(总20节)教学目标觉悟:合理宣泄不良情绪保持积极向上的状态能力:掌握调节情绪的方法能够调节不良情绪额知识:知道情绪调节的一些有效方法重点喜怒哀乐不忘他人难点喜怒哀乐不忘他人教法活动法课型讲读课时间教学过程教师活动学生活动设计意图一 导入在每个人身上都存在一种神奇的东西她可以使你精神振奋也可以使你无精打采猜测我说的是什么二 新课 1人情绪是可以调控的引导学生讨论漫画分
杭州天成教育(初中)教学设计用纸课题学会调控情绪总 1 课时第 1课时备课日期11.12教学目标: 知识目标:1知道青少年时期情绪不稳定的特点明白情绪是需要并可以调控的 2初步掌握调控情绪的方法 3体会情绪的感染性和相通性合力释放自己的情绪 能力目标:1掌握调控情绪的方法 2形成自我调控自我控制的习惯情感目标:1懂得调控
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