C6 伴侣C6-3非正式学习:课LS00803M1 课名称:管理者如何做一名聪明的“谏官”(C2L1P02-C2L2P03)中层管理者是企业的骨干,其具体职责之一就是做一名“谏官”。在古代,“谏官”的主要职能是对君主的过失直言规劝并使其改正。工作中,作为“谏官”的管理者,主要职能是对上司的过失和错误判断作出反馈,使偏离的发展方向拨正。也许你会说:“现在即便有魏征那样的下属,也很难遇到唐
LS00403M1经理人造就个人高效执行力技巧(对应课件脚本C2L1P01、C2L1P02、C2L1P03、C2L1P04、C2L1P05 C2L1P06、C2L1P07、C2L1P08、C2L1P09、C2L1P10)经理人是连接基层和高层的纽带,其执行力决定了整个企业的执行强弱,是经理人的核心能力。为了造就高效的个人执行力,经理人可通过以下几个方面来实现:第一,了解上司;要想高效率的完成工
C6-3非正式学习:课LS01803M1工作计划制定的一般流程(对应课件脚本C2L1P01、C2L1P02、C2L1P03、C2L1P04、C2L1P06、C2L1P07、C2L1P08、C2L1P09、C2L1P010、C2L1P011、C2L1P012、C2L1P013、C2L1P014、C2L1P015、 C2L1P016)虽然工作计划的类型和表现形式多种多样,但科学地编制工作计划遵
LS00402M1经理人执行通病及其应对策略(对应课件脚本C2L2P01、C2L2P02、C2L2P03、C2L2P04、C2L2P06、C2L2P07、C2L2P08)在现实工作中,许多经理人“执行”的问题没有得到很好的重视和解决,这是常见的执行通病造成的:计划脱离实际、制度制定和执行不到位、监督虎头蛇尾、忽视员工的心态和想法。其一,实际工作中,不少经理人在制定计划时脱离实际,导致工作难以达
1 C6-3非正式学习:课LS00702M1 认识冲突(对应课件脚本C2L1P01、C2L1P02、C2L1P03、C2L1P04、C2L1P05)企业的员工或团队之间必然会发生这样或那样的交往和互动关系,在这些错综复杂的交往与互动中,人们会因为各种原因产生意见分歧、争论、竞争和对抗,从而使彼此之间的关系出现不同程度、不同表现形式的紧张状态。这种紧张状态被互动双方所意识到时,就会发生冲突现象
LS01103M4招聘面试的倾听技巧(对应脚本C2L3P07、C2L3P08、C2L3P09)在面试过程中,面试官提问的时间一般是30%,而倾听的时间则有70%。倾听是面试官获取信息的关键。面试中的倾听是有目的、有规划、有重点的。它不是指应聘者的信息输出与面试官的信息录入,而是全方位的、积极的,要求你竖起耳朵,启用眼睛、肢体、智力和直觉等,帮助自己赢得更多信息。互动式倾听是一种积极的、全面的倾
LS01802M1工作计划六要素 (C2L2P07,C2L2P08,C2L2P09,C2L2P010)在企业中,除了少数常规活动外,任何组织和管理活动都需要精心的计划。作为现代社会的一名职业经理人,制定工作计划是我们管理职能中最基本的环节。通常而言,工作计划是在实际行动之前预先对目标和行动方案做出的选择和具体安排。详细周密的工作计划有助于我们对要做的事情和如何去做了然于胸,如此才能以更大的信心
LS00802M1 课名称:管理者思维模式变化思维模式是指一定的社会人群在接收、反映、思考、加工外界信息过程中所形成的思维惯性定势。思维模式具有稳定性,同时也受外界信息影响而发生变化。成为管理者之后,工作环境和身份发生变化,需要根据外界的变化改变原有稳定的思维模式。管理者的思维模式需要四个方面的转变。管理者首先应具备从技术专家到管理者的思维模式转变。从技术专家转变为一线管理者,工作内容发生
LS01403M1指导中有效倾听的方法(对应课件脚本C2L2P06- C2L2P13)如何克服倾听障碍,让沟通中的信息顺畅流动是管理者需要关心的问题。有四点可以帮助管理者消除倾听障碍。首先要做出倾听的姿势;其次停止思考其他无关内容,清除杂念,并将注意力转到下属,必要的时候用用简单的言语支持谈话继续。当你以倾听的技巧指导下属时,直面他们表示你正集中精力听讲,良好的目光接触强化了你“参与”到谈话中
LS0803员工绩效问题的解决U1L1P05- U1L1P07知识点:绩效结果的沟通课件名称:绩效结果的沟通技巧对于绩效评估结果,管理者一定要和员工进行充分的沟通。员工对于评估结果可能会有以下四种反应:第一种情况:员工赞成绩效评估结果,并愿意进行改进。虽然有某些分歧意见,但员工没有为自己辩护。应对技巧:当员工真正做了上级希望做的事情以后,千万不要忘了真心地赞扬,给予一个正面的反馈。这一点通
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