18吆喝学习目标1积累词语掌握常用词语的读音词义2了解及其对吆喝的品味分析3朗读课文理清文章思路整体把握文意学习合理介绍纷繁复杂事物的方法4揣摩语言体会吆喝声的浓郁的地方特色和独特的魅力理解写吆喝时的内在情感学习过程一 导入新课 如果时光倒流几十年在旧北京城的大街小巷人们经常可以听到商贩叫卖的各种吆喝声如今这些清脆的叫卖声大多已经淹没在都市的喧嚣中但听一听萧乾的<吆喝>依旧能
18吆喝 (导学案)课型:新课 主备人:于静 审核:八年级语文组??学习目标见课件p21·积累词语掌握常用词语的读音词义2·了解及其对吆喝的品味分析3·朗读课文理清文章思路整体把握文意学习合理介绍纷繁复杂事物的方法重点难点:??理解本文的语言特色学练过程:一·导入?见课件p3萧乾简介二·自主学习:见课件p41给下列加点字注音招徕(???)??铁铉(????
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18.吆喝教与学 主备:蒋联为 审稿:蒋联为班级: : 组长: 【教学目的】 1.学习用真正的北京口语(京白)介绍回荡在京城胡同小巷中的叫卖声 2.结合课文介绍的北京吆喝声引导学生感受京城特色的民风民俗 【知识链接】 萧乾蒙族原名萧炳乾
18吆喝学习目标1积累词语掌握常用词语的读音词义2了解及其对吆喝的品味分析3朗读课文理清文章思路整体把握文意学习合理介绍纷繁复杂事物的方法4揣摩语言体会吆喝声的浓郁的地方特色和独特的魅力理解写吆喝时的内在情感学习过程一 导入新课二检查预习情况1.给下列加点字注音吆喝( ) 招徕( ) 铁铉( ) 行当( )
《吆喝》 教案教学目标: 1感受老北京吆喝的民俗风情 2理清思路体会对老北京吆喝的感情3品味本文的语言特色教学重点:感受老北京吆喝的民俗风情教学难点:引导学生品味语言及体会对老北京吆喝的感情教学方法:情景教学法通过吆喝的视频音频营造一种老北京民间文化氛围让学生直观感知吆喝艺术多媒体辅助教学利用课件介绍萧乾生平及创作引进萧乾其他作品阅读拓展视野课前准备:收集整理吆喝声制作
《吆喝》教案 辛寨初级中学 王志洋直接导入新课:同学们好今天我们一起来学习第18课《吆喝》学习目标:1朗读课文整体把握文意了解旧北京有关吆喝的民俗知识2品读课文揣摩语言感受京城特色的民风民俗 自主阅读整体感知:(下面同学们自读课文标好段序掌握好字词能用简洁的语言概括一下什么是吆喝)1 认清字形读准字音: 招徕(Iá?) 铁铉(xuàn)
吆喝备课人:李静【创意说明】这是一片篇幅较长的文章学生学习的过程中势必会产生阅读障碍对于重点难点较难把握需要长文短教而学生经过前一段的阅读训练大多数能用找关键词句的方法来帮助理解这堂课也需要让学生在反复的读圈划中感悟文字通过不同层次的读来实现教学目标如今的中学生对于旧式的吆喝是相当陌生的这就为教学带来了难度为此教师可以借助录音录像等媒体使增加学生对吆喝的了解教师还可以根据当地条件设计有关活动如让学
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