【当堂检测】一看拼音写词语bǔ yù ɡuànɡài qì ɡài yuán quán chénāi dànɡ dí rǔ zhī( )( ) ( ) ( )( )( )( )二给加点字选择正确的解释将序号填在括号里1.气概( ): ①大略 ②一律 ③气度神情 2.无穷( ):
一教学内容:语文第十册第一单元第4课《长江之歌》二教学目标:1背诵课文抄写第一节诗句 2有感情地朗读课文3体会表达的热爱祖国的思想感情三练习设计:一辨字组词溉( ) 彩( ) 劈( ) 薄( )条( )乳( )概( ) 采( ) 臂( ) 礴( )涤( )貌(
《长江之歌》习题答案一看拼音写词语bǔ yù ɡuànɡài qì ɡài yuán quán chénāi dànɡ dí rǔ zhī(哺育 )(灌溉) (气概) ( 源泉) ( 尘埃)( 荡涤 )(乳汁)二给加点字选择正确的解释将序号填在括号里1.气概(③ ): ①大略 ②一律 ③气度神情 2.无穷(③ ): ①没有钱 ②极端 ③完了穷尽3.
【课前预习】1.朗读课文把课文读正确流利2.搜集有关长江的有条件的可以观看电视系列片《话说长江》3.自学生字词:(1)在田字格中描红生字再临写三遍(2)查工具书或联系上下文理解:丰采: 依恋: 荡涤: 尘埃:
《长江之歌》是电视系列片{话说长江)主题歌歌词王世光作曲胡宏伟作词长江之歌题意是关于长江的歌唱长江的歌赞长江的歌长江是我国第一大河发源青海省唐古拉山各拉丹冬雪山沱沱河全长6300千米流经11个省市自治区注入东海它源远流长与黄河一起成为中华民族的摇篮哺育了一代又一代中华儿女被誉为母亲河它是永远值得赞颂的 [结构分析] 这首诗歌赞颂了长江的宏伟壮丽表达了对长江的热爱依恋之情 全诗共分两个部分:
六年级语文 六(4)班一长江之歌 :_______:__________等第:________(测试时间:20分钟测试满分:60分命题人:钱禄伟)一在括号里填上合适的词(30分)( )的乳汁 ( )的清流 ( )的臂膀( )的母亲 ( )的气慨 ( )的丰采
六年级语文《长江之歌》导学案第1课时年 级六学 科语文课 型新授课主 备叉车厂子校杨玲侠备 时授 时课 时第1课时总课时2教学内容《长江之歌》教学目标1我能正确流利有感情地朗读课文背诵课文2我能学会4个生字理解由生字组成的词语3我能通过理解诗歌的语言和吟诵诗句产生对祖国大好河山的热爱之情培养审美情趣教学重点我能通过理解诗歌的语言和吟诵诗句产生对祖国大好河山的热爱
《长江之歌》教学设计[日期:2011-12-19]来源:长安新城小学? :白鸿强[字体: HYPERLINK javascript:ContentSize(16) 大 HYPERLINK javascript:ContentSize(0) 中 HYPERLINK javascript:ContentSize(12) 小] 《长江之歌》教学设计白鸿强一教学分析(一)教
课题欣赏《长江之歌》课型新授教案序号2教学目标歌曲《党的关怀亲亲的哩》的处理二通过欣赏《长江之歌》激发学生热爱祖国大好河山的思想感情初步体会旋律进行的特点与表现歌曲内容的联系教法学法欣赏讲授教学手段电子琴录音机教材分析重点难点1亲切热情地演唱《党的关怀亲亲的哩》抒发对党真挚情感2朗读一次歌词并随录音哼唱一遍曲调以加深对歌曲的印象并启发学生联系已有的自然常识和生活体验进行国情教育以激发学生的爱
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生: □中学 小学 2学科:语文2课时:23学生课前准备:一学生查阅长江的起源流经的区域长度等二初课文了解课文内容三自学课文生字词教学课题教养方面:1.学会2个生字理解由生字组成的词语 2.通过理解诗歌语言和吟诵诗句激发学生对祖国大好河山的热爱之情培养审美情趣 3.正确流利有感情地朗读课文背诵课文教育方面
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