PAGE PAGE - 1 -选修2-2 1.1 第3课时 导数的几何意义一选择题1.如果曲线yf(x)在点(x0f(x0))处的切线方程为x2y-30那么( )A.f′(x0)>0 B.f′(x0)<0C.f′(x0)0 D.f′(x0)不存在[答案] B[解析] 切线x2y-30的斜率k-eq f(12)即f′(x0)-eq f(12)<0.故应选
选修2-2 第3课时 导数的几何意义一选择题1.如果曲线yf(x)在点(x0f(x0))处的切线方程为x2y-30那么( )A.f′(x0)>0 B.f′(x0)<0C.f′(x0)0 D.f′(x0)不存在[答案] B[解析] 切线x2y-30的斜率k-eq f(12)即f′(x0)-eq f(12)<0.故应选.曲线yeq f(12)x2-2在点e
- 6 - 选修2-211第3课时 导数的几何意义一、选择题1.如果曲线y=f(x)在点(x0,f(x0))处的切线方程为x+2y-3=0,那么( )A.f′(x0)>0 B.f′(x0)<0C.f′(x0)=0D.f′(x0)不存在[答案] B[解析] 切线x+2y-3=0的斜率k=-eq \f(1,2),即f′(x0)=-eq \f(1,2)<0故应选B2.曲线y=eq \f(1
PAGE PAGE - 1 -选修2-2 3.1.2 复数的几何意义一选择题1.如果复数abi(ab∈R)在复平面内的对应点在第二象限则( )A.a>0b<0 B.a>0b>0C.a<0b<0 D.a<0b>0[答案] D[解析] 复数zabi在复平面内的对应点坐标为(ab)该点在第二象限需a<0且b>0故应选D.2.(2010·北京文2)在复平面内复数65i-23
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一章 导数及其应用1.1.3 导数的几何意义 定义:函数y=f(x)在x=x0处的瞬时变化率是我们称它为函数y=f(x)在x=x0处的导数记作:回顾 由导数的意义可知求函数y=f(x)在点x0处的导数的基本方法是:下面来看导数的几何意义: βy=f(x)PQMΔxΔyOxyβPy=f(x)QMΔxΔy
PAGE PAGE - 1 -选修2-2 1.3.3 函数的最值与导数一选择题1.函数yf(x)在区间[ab]上的最大值是M最小值是m若Mm则f′(x)( )A.等于0 B.大于0C.小于0 D.以上都有可能[答案] A[解析] ∵Mm∴yf(x)是常数函数∴f′(x)0故应选A.2.设f(x)eq f(14)x4eq f(13)x3eq f(12
选修2-2 复数的几何意义一选择题1.如果复数abi(ab∈R)在复平面内的对应点在第二象限则( )A.a>0b<0 B.a>0b>0C.a<0b<0 D.a<0b>0[答案] D[解析] 复数zabi在复平面内的对应点坐标为(ab)该点在第二象限需a<0且b>0故应选.(2010·北京文2)在复平面内复数65i-23i对应的点分别为AB.若C为线段AB的中点则点C对应的复数是(
- 6 - 选修2-2312 复数的几何意义一、选择题1.如果复数a+bi(a,b∈R)在复平面内的对应点在第二象限,则( )A.a0,b0 B.a0,b0C.a0,b0D.a0,b0[答案] D[解析] 复数z=a+bi在复平面内的对应点坐标为(a,b),该点在第二象限,需a0且b0,故应选D2.(2010·北京文,2)在复平面内,复数6+5i,-2+3i对应的点分别为A,B若C为
高考资源网导数的几何意义教学目标1.了解平均变化率与割线斜率之间的关系2.理解曲线的切线的概念3.通过函数的图像直观地理解导数的几何意义并会用导数的几何意义解题教学重点:曲线的切线的概念高考资源网切线的斜率导数的几何意义 教学难点:导数的几何意义.教学过程:一.创设情景(一)平均变化率割线的斜率(二)瞬时速度导数我们知道导数表示函数y=f(x)在x=x0处的瞬时变化率反映了函数y=f(x)在x=x
选修2-2 第2课时 导数的概念一选择题1.函数在某一点的导数是( )A.在该点的函数值的增量与自变量的增量的比B.一个函数C.一个常数不是变数D.函数在这一点到它附近一点之间的平均变化率[答案] C[解析] 由定义f′(x0)是当Δx无限趋近于0时eq f(ΔyΔx)无限趋近的常数故应选.如果质点A按照规律s3t2运动则在t03时的瞬时速度为( )A.6 B.18
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