教学内容乘加乘减 (完成P31-32页的例题试一试及想想做做) (星期二) 教学目标1.通过创设情境仔细观察使学生理解乘加和乘减的意义知道乘加乘减的算理能正确按顺序计算2.在自主学习和探索中培养学生理解能力和迁移能力及发现问题提出问题的能力3.培养学生学习的主动性创造性激励学生勇于思考勇于创新激发学生热爱数学的情感以及良好的思维习惯重点难
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 连乘乘加乘减口算1.2×0.2= 12.5×8=60×0.5=0.25×0.4=0.759×0=0.67×0.1=0.24100300.100.067 (1) 25×4×81 ? (2) 30×790??? (3)125×8-320① 整数连乘的运算顺序是:从左到右依次计算② 整数的乘加乘减混合运算的顺序是:先算
南洲四小五年级下册数学教案 课题 连乘乘加和乘减教学时间1课时 课标解读 教学目标 知识与技能:我能理解整数乘法的运算定律对于小数同样适用并会运用乘法运算定律进行一些小数乘法的简便计算过程与方法:经历小数乘法的运算定律的推导与应用过程体验迁移类推的学习方法情感态度与价值观:我在学习活动中能感受数学知识之间的密切联系体验数
第一单元 表内乘法(一)第7课时 乘加 乘减【教学内容】教材第15页例3活动以及练习四第14题【教学目标】1.初步体会乘加乘减计算与生活的联系2.能灵活运用13的乘法口诀口算乘加乘加算式3.结合剧情情境理解乘加乘减计算的算理4.结合情境进行爱祖国爱科学的教育【重点难点】重点:乘加乘减与生活的联系难点:运算的法则教学过程一情境引入1.读口诀说算式二三得六(2×3=63×
更多请号:更多请号:第三单元 表内乘法(一)第7课时 乘加乘减教学内容: 课本第31--32页教学目标:1使学生掌握乘加乘减的计算方法让学生感受到应该用不同的方法解决实际问题2鼓励学生独立思考培养学生初步的观察想象能力3培养学生从不同角度观察思考问题的习惯体现解决问题策略多样化的教学思想教学重点: 计算乘加乘减解决乘加乘
逸夫实验小学教案年级二年级科目数学课题 乘加乘减 教学目标知识目标理解乘加乘减的意义能正确进行有关的计算能力目标训练学生思维的灵活性用多种方法计算乘加乘减体验算法的多样性情感目标激发学生学习数学的兴趣使学生感受到学习数学的乐趣教学重点引导学生发现问题提出问题并解答问题教学难点用多种方法解决同一问题教学课时1课时教学时间 教学过程个性化设计与补充修改创设情境导
小学学乐备教策略预案授课年级二年级学科数学授课日期2013年11月15日课题乘加 乘减的生活运用课时1课时课程解读本节课是乘加乘减的教学教材中本节课在乘法的初步认识和2-5的乘法口诀之后但本节课的教学我将它安排在6的乘法口诀的后面目的是让学生通过乘加乘减的计算帮助学生进一步理解和记忆口诀.目标导向习惯养成目标正确工整的书写乘法算式按照要求进行答题知识达成目标学会乘加乘减的计算方法能够正
乘加乘减自学达标算一算3×5-4= 2×47= 5×5-7=4×4-8= 3×26= 42×5=看图列式×□○□=□练习迁移1看图列式○□○□=□或○□○□=□□○□○□=□或□○□○□=□2有三组小朋友在跳绳每组5人又来了2人问一共有多少人七月份有4个星期零三天七月份一共有多少天池塘里有4群鸭子在游泳每群4只后来游走了3只还剩几只在□里填上正确的数89=□
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班级备课时间课时安排课题连乘乘加乘减课 型新授【教学目标】使学生知道小数的运算顺序和整数的运算顺序相同使学生掌握小数连乘乘加乘减的计算方法正确地进行小数连乘乘加乘减的计算并能解答有关的实际问题通过就知识迁移的方法来学习小数连乘乘加乘减的计算让学生体验迁移的学习方法培养学生认真审题的好习惯【重难点】重点:利用小数连乘乘加乘减的知识解答有关实际问题难点:使学生掌握小数连乘乘加乘减的计算
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