相关文档

• 1.1.1-探索勾股定理.1.doc

  #

• 1.1.1探索勾股定理一.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级探索勾股定理一八年级数学(上册)? 北师版初二数学组学习目标：1经历用数格子的办法探索勾股定理的过程理解直角三角形的三边之间的数量关系2能利用勾股定理解决一些实际问题导学 自学课本第2页做一做之前的内容10分钟完成问题：1在练习本上作出两直角边分别为3cm和4cm6cm和8cm的两直角三角形2在所作图形中量出两直

• 1.1.2探索勾股定理（2）.doc

  科目 数学课题探索勾股定理(2)课时设计人崔玉强参与者八年级数学组学 习 目 标1经历运用拼图的方法说明勾股定理是正确的过程在数学活动发展学生的探究意识和合作交流的习惯2掌握勾股定理和它的简单应用重难点重点：能熟练应用拼图法证明勾股定理 难点：用面积证勾股定理问题温故知新 1根据下图你能写出你所熟悉的乘法公式吗你是怎么得到的 2勾股定理的内容：____

• 1探索勾股定理.doc

  思考一1.从面积角度观察图形： 问：你能发现各图中三个正方形的面积之间有何关系吗2.观察下面两幅图：(2)填表：A的面积(单位面积)B的面积(单位面积)C的面积(单位面积)左图右图(3)你是怎样得到正方形C的面积的(4)分析填表的数据你发现了什么勾股定理的概念如果直角三角形两直角边长分别为斜边长为那么．即直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方．例1列图形中未知正方形的面积或未知边的长度：变

• 1 探索勾股定理.doc

  第 \* MERGEFORMAT 8 页 共 NUMS\* MERGEFORMAT 8 页知人善教 培养品质 引发成长动力 学生性别年级 初二学科数学授课教师上课时间第（）次课课时：3课时教学课题北师大版数学八年级上册第一章第一节探索勾股定理预习教案教学目标知识目标：掌握勾股定理的概念能力目标：通过拼图，利用面积相等的方法探索巩固定理。情感态度价

• 探索勾股定理(1).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级探索勾股定理123 相传两千多年前一次毕达哥拉斯去朋友家作客发现朋友家用砖铺成的地面反映直角三角形三边的某种数量关系同学们我们也来观察下面的图案看看你能发现什么看一看图1(1)ACBacb图1(2)自主探究 感悟新知123acb 推广:一般的直角三角形上述结论成立吗猜想:两直角边ab与斜边c 之间的关系a2b2=

• 探索勾股定理(1).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 希腊1955年为纪念毕达哥拉斯学派发行的纪念邮票 数学家曾建议用勾股定理图作为与外星人联系的信号 三角形问题1:三角形按角可以怎么分类答:锐角三角形直角三角形钝角三角形.问题2:直角三角形有什么特点答:有一个直角.探 索 勾 股 定 理兰州二十中 ???????????????????????

• 探索勾股定理1.ppt

  读一读正方形C中含有 个小方格即C的面积是 个单位面积图1—24BC的面积（单位面积）16勾股定理如果直角三角形两直角边分别为ab斜边为c那么a2b2=c2即直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方74厘米B13∴ x=126. 一高为米的木梯架在高为米的墙上(如图)这时梯脚与墙的距离是多少 C作业：P7的34题及没做完的补充练习题完成P6的阅读材料并上网查有关勾股定理的历史

• 探索勾股定理（1）.ppt

  #

• 1.1.1勾股定理1.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版