高二哲学第七课第一节人生的真正价值在于对社会的贡献?????????????????????????????????????????????????????????? 授课教师林? 晓? 枫授课班级高二(2)教研课题典型人物形象指导法的运用教学时间上午研究内容从典型人物身上感悟人生价值的真谛教学手段多 媒 体教学目标认知目标1 识记人生价值的含义2 让学生理解人生的真正价值在于对社会的贡献能力目标
第五课 概念 1.人的自觉能动性 2.认识的根本任务 3.感性认识 4.理性认识 5.现象 6.本质 7.真象 8.假象 9. 真理 10科学理论 11. 分析 12. 综合 13.合理想象 14. 创造性思维(创新) 原理 1人的主观能动性原理 内容:人区别于物的特点是:人具有主观能动性包括三个方面:想做精神状态 方法论:充分而正确地发挥主观能动性(正确要求尊重规律正视条件积累正确的主观因
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教 案(首页)编号:YJSDJWC-17-10 编制:徐建琴 审核:张德芳 批准:史岳雷课题序号3授课班级联五11造价授课课时2授课形式面授授课章节名称第二节意识的能动作用使用教具 自备教学材料教学目的 帮助学生理解意识的含义明确意识的本质培养学抽象思维能
第三课《坚持矛盾分析的方法》第二节 对具体问题进行具体分析一学习目标1.识记:矛盾特殊性的含义表现具体问题具体分析的含义意义矛盾普遍性与特殊性关系的内容2.理解:矛盾特殊性是区别不同事物区分事物发展不同阶段的根据3.运用:能运用具体问题具体分析的方法及矛盾普遍性与特殊性的辩证关系原理分析现实生活中的具体问题如面对不同的国内外经济形势国家制定实行不同的经济政策中央一号文件的相同点及不同点等二重
高二哲学第一课复习题1.爱恩斯坦曾经说过:哲学要是不同科学接触就会变成一个空架子科学要是没有哲学就是原始的混乱的东西这表明A.哲学和各门具体科学是相互区别的 B.哲学是世界观和方法论的统一C.哲学以具体科学为基础又对具体科学研究起指导作用 D.哲学与具体科学的关系是整体和部分的关系2.恩格斯说:随着自然科学领域中每一个划时代的发现唯物主义也必然要改变自己的形式这说
方法论自然界人类社会人的思维或意识C②世界观和哲学都把整个世界当作研究对象都是对整个世界的根本看法和总的观点②方法论体现世界观世 界 表 象 形成了许多具体科学知识具体科学之和=哲学①哲学以具体科学为基础是具体科学知识的概括和总结随着具体科学的发展而发展②哲学为具体科学的研究与发展提供世界观与方法论的指导因此哲学被认为是全部科学研究之母二 哲学是对自然社会和思维知识的概括和总结思维科学知识哲
23 学生自主学习 23 互动探究 23 学习效果检测 23 课时作业
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