单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级专题六 生物与环境 小专题18 生态系统的结构和功能 考点突破考点突破考点突破考点突破考点突破考点突破考点突破考点突破考点突破考点突破考点突破考点突破考点突破考点突破考点突破考点突破考点突破考点突破考点突破考点突破考点突破考点突破考点突破考点突破考点突破
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级专题七 选修内容 小专题20 现代生物科技专题 考点突破考点突破考点突破考点突破考点突破考点突破考点突破 图1 图2考点突破考点突破考点突破考点突破考点突破考点突破考点突破考点突破考点突破考点突破考点突破考点突破考点突破考点突破考点突破考点突破考点突破考点突破考点突破考点突破考点突破考点突破
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级专题四 生物的遗传变异与进化 小专题11 生物的变异 一基因突变与基因重组 考点突破考点突破考点突破考点突破考点突破考点突破考点突破考点突破考点突破考点突破考点突破考点突破考点突破考点突破考点突破考点突破考点突破考点突破二染色体结构变异和数目变异考点突破考点突破考点突破考点突破考点突破考点突破考点突破考点突破考点突破考点
1草原上的植物在生态系统中具有什么作用2草原上的各种动物与草原的植被有什么关系3草原上的各种动物之间有什么关系黄雀营养级: 食物链中的一个个环节称营养 级它是指处于食物链同一环 节上所有生物的总和重点点拨食物网1水箱中各种动物如何获得维持生命活动的能量2水箱中各种植物如何获得维持生命活动的能量3能量如何在生态系统的各种生物中流动4各
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第23章 生态系统及其稳定性 灵宝市第二初级中学 焦金娥因我而生动我因而精彩第2节 生态系
生态系统的结构和功能一、食物链和食物网二、生态系统的能量流动 三、生态系统的物质循环分析草原生态系统中部分生物的关系活动:1、草原上的植物在生态系统中具有什么作用?2、草原上的各种动物与草原的植被有什么关系?3、草原上的各种动物之间具有什么关系?4、尝试将草原生态系统中各种生物之间的关系用连线接起来。讨论水族箱中能量的来源和流动活动:1、水族箱中的各种动物如何获得维持生命活动的能量?2、水族箱中的
生态系统的结构和功能第一课时1.生态系统中各种成分的地位和关系在生态系统中非生物的物质和能量是生态系统中生物群落的物质和能量的最终来源生产者消费者和分解者的划分是依据各自的代谢类型和在生态系统中的功能特征来决定的即:根据某种生物在该生态系统中的功能特性分为三大类群:①生产者从新陈代谢的同化作用方面看属于自养型是生态系统的主要成分是生态系统中唯一能够把非生物物质和能量转变成生物体内的物质和
2012届高三生物二轮复习专题练习8:生态系统和生物圈选择题 LISTNUM Default l 3 下列有关种群和群落的有关叙述错误的是( )A.种群J型增长的数学模型NtN0λt中λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数B.建立自然保护区可提高该区域珍稀动物种群的环境容纳量C.建立人工群落可将群落的演替方向和速度置于人为调控之下D.样方法和标志重捕法分别是调查群落中植物和动物丰富
2012届高三生物二轮复习专题练习16:生态系统和生物圈选择题 LISTNUM Default l 3 下列最可能用于牛羊的一组名词是( ) A一级消费者第一营养级 B二级消费者第二营养级 C二级消费者第一营养级 D一级消费者第二营养级 LISTNUM Default l 3 有研究表明一些生活在阔叶树上的食叶甲虫是落叶林中的重要生物假如没有
2012届高三生物二轮复习专题练习4:生态系统和生物圈选择题 LISTNUM Default l 3 一个池塘生态系统中的生物起落是指这个池塘中的A所有的藻类 B所有的浮萍等植物C所有的鱼虾等动物 D所有的藻类鱼类细菌等生物 LISTNUM Default l 3 如图为某生态系统能量流动示意图[单位:J/(cm2·a)]以下分析不正确的是 (
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