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备课人:杜雪莲 备课时间: 上课时间: 年 月 日 使用人签名: 教学设计:知 识 导 学方法指导课 题 平行四边形的性质(一)课 型预习展示例题1 :如图已知平行四边形ABCD ∠A=40o 求其他各个内角的度数练习:1 ABCD中 ∠A ∠C= 150°那么∠A=________
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大峪一小校骨干评选教案Lesson 4What s in my bag学校: 门 头 沟 大 峪 一 小年级: 一 年 级: 张 雪 莲教学目标:1.学生通过听说认读掌握单词an English book(英语书) a Chinese book (语文书)2.学生通过听说读掌握句型whats in my 3.学生能够尝试着用a an _____
矩形性质导学案学习目标:1掌握矩形的概念理解矩形是特殊的平行四边形2掌握矩形的性质定理及推论3运用矩形性质及推论学习重点:矩形的性质定理及推论学习难点:掌握并运用矩形的性质定理学习过程:一课前预习:1 叫平行四边形平行四边形的对角线
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文博实验学校八年级数学学科教学设计活页授课人: 赵良才 上课时间:2013年 月 日 星期 (上午下午)第 ___ 节 备课组长签字: 年级主任签字: _课题:矩形的判定 (第 1 课时) 设计人:赵良才 学习目标: 1情感态度与价值观目标: 经历探索矩形的判定过程培养实验探索能力
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威县二中学案科目:数学 课题名称:矩形的定义与性质 第 1课时 年级:初二 主备人:王培龙 审核人:初二年级数学备课组 班级: : 月 日 课题1542矩形的定义与性质探究任务五:为什么直角三角形
矩形的判定导学案一学习目标1? 理解矩形判定的探究过程2? 掌握矩形判定定理的应用二限时预习目标一:会用矩形的定义判定一个四边形是否是矩形并会用该种方法进行有关的证明(5分钟的时间先独立完成后组内订正)矩形的判定方法一(矩形的定义):有 _________________的__________
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