《认识计算器及其计算方法》说课稿 “用计算器计算”是江苏国标版四年级上册数学第十一单元的教学内容这部分内容是在学生熟练掌握了整数的四则计算法则及两步混合运算的基础上进行教学。通过学习使学生可以借助计算器进行较大数目的四则运算并借助计算器来探索有关规律有利于帮助学生形成初步的探索和解决问题的能力。 本单元内容分两段安排第一段先认识计算器了解计算器的基本功能和操作方法再学习
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级零五网:.05wang认识计算器及其计算方法零五网:.05wang1增加用计算器计算是近几年来小学数学教材改革的趋势之一计算器在工作和生活中的应用越来越广泛学生适时掌握计算器的使用方法可以提高计算的速度和正确率2使学生初步认识计算器了解计算器的基本功能会使用计算器进行大数目计算并通过
认识计算器用计算器计算1用计算器计算2034-1368÷9=672÷(139-115)=37×1246×9=2. 用计算器计算完一道题开始下一题计算前要按( )键1. 1882 28 858 2. ONC
认识计算器、用计算器计算1用计算器计算。2034-1368÷9=672÷(139-115)=37×12+46×9=2 用计算器计算完一道题,开始下一题计算前,要按( )键。1188228 858 2 ON/C
计算工具的认识及用计算器计算??教学内容:书P2327教学目标:1在观察和活动中认识常用的计算——算盘电子计算器等2学会用计算器进行加减乘除等基本的四则运算了解运算键的功能会进行操作3 通过学习感受到计算在日常生活生产实践中的作用体会到人们为了方便计算在计算工具方面的探索和努力受到爱科学学科学的教育4充分利用素材对学生进行文化传统教育和爱国主义教育教学重点:用计算器进行四则运算探索计算规律教
1认识计算器设计者:尚福会学习内容:课本 23—28页内容和相关练习学习目标:在具体的情景中认识计算器了解计算器的功能能用计算器进行大数目的连续运算学习重难点:了解计算器键盘的主要功能会使用计算器进行大数目的一两步连续运算通过计算能发现一些简单的数学规律学习过程一情景导入:说一说生活中的计算工具有哪些算盘电子计算器电脑……你会使用上面的计算工具吗下面我们就来认识一下电子计算器二学习新课1认识
青六制4年级数学上册-衔接题PAGE MERGEFORMAT13一认识计算器认识计算器(1)计算780653411956(2)按下表中的顺序按一按看一看显示屏上最终显示什么与上题的结果一样吗(3)先算一算再用计算器验算15×15=_______ 55×55=_______25×25=_______ 65×65=_______35×35=_
七峰小学四年级上册数学导学案执笔: 林雅婷 审核: 审批: 学案编号: 课题: 第一单元 计算工具的认识及用计算器计算 课时:10 授课人: 林雅婷 授课时间: 【导学目标】1通过教学使学生认识各种计算工具对算盘和计算器有一定的了解2培养学生学习数学的兴趣3使学生感到生活中处处的数学【以学定法 导学并进】【导学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级认识计算器及其计算方法1增加用计算器计算是近几年来小学数学教材改革的趋势之一计算器在工作和生活中的应用越来越广泛学生适时掌握计算器的使用方法可以提高计算的速度和正确率2使学生初步认识计算器了解计算器的基本功能会使用计算器进行大数目计算并通过计算探索与发现一些简单的实际问题3使学生体验到用计算器进行计算的优点进一步培养学生对数学
普罗旺斯小学 科教案模板年级:四年级 课题: 计算工具的认识及使用 总课时:1 第 1 课时 累计课时:1学习目标1.了解算盘计算机的基本功能和构造能判断在不同场合使用不同计算工具2.学会使用计算器进行基本运算和探索规律3.培养动手能力和发现规律能力.重难点重点:认识了解计算器 难点:使用计算
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