第4讲 非均衡的中国政治——中国差距解读及其政策分析在国外媒体时常视听到中国崛起中国奇迹中国威胁的同时我们千万不要被浮云遮望眼必须看到中国差距中国危机的现实存在改革以来经济的持续快速增长标志着中国进入了盛世但是在盛世之前加上太平两字还需要付出更大的努力贫富差距城乡差距区域差距是构建和谐社会的三座大山解决不好社会建设的成果将在社会仇恨斗争动乱中化为泡影解决三农问题推进城市化健康发展促进区域协调发展
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附件1《全国义务教育发展基本均衡县(市区)申报表》表Ⅱ-1和表Ⅱ-2中小学省级评估标准项目学校指标1指标2指标3指标4指标5指标6指标7指标8指标9该校综合评估是否达标教学及辅助用房面积体育运动场地面积教学仪器设备配备每百名学生拥有计算机台数图书册数师生比专任教师学历中级专业技术职务教师比例高级专业技术职务教师或骨干教师比例小学普通教室使用面积每个61㎡或生均㎡科学实验室使用面积86㎡或生均㎡图书
吴起县学前教育均衡发展课题研究总结报告录入:admin?? HYPERLINK : t _blank ??2009-11-27??人气:453??:张郭燕 吴起县学前教育均衡发展课题研究总结报告?吴起县幼儿园学前教育研究试验课题组?????????????????一课题的提出?在科技迅速发展知识经济初见倪端国家竞争日趋激烈的新世纪任何一个国家要屹立于世界之林必须振兴和发展
张畈小学均衡发展档案目录C19------2012年度中考考试及招生相关文件通知张畈小学均衡发展档案目录C20-------2012年度1.学校减轻学生课业负担的办法及措施2.学校治理教师有偿家教的方法及措施3.学校治理乱收费乱发行的方法及措施4.相关文件通知张畈小学均衡发展档案目录C21-------2012年度1.相关表册卡2.学生异动的相关手续及说明3.学校开展义务教育宣传活动的
板报标题:促进义务教育均衡发展 努力办好人民满意教育板报内容:标题:什么是义务教育均衡发展义务教育均衡发展的主要内容:在义务教育阶段合理配置教育资源全面提升教师整体素质缩小学校城乡区域间教育发展水平的差距办好每一所学校教好每一个学生标题:义务教育均衡发展的指导思想推进义务教育均衡发展的指导思想是:全面贯彻党的教育方针全面实施素质教育遵循教育规律和人才成长规律积极推进义务教育学校标准化建设均衡合理配
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新汶实验中学教育均衡发展自查整改方案(图书阅览)我校图书室阅览室概况面积:标准为144m2实有面积为200m2藏书:我校现有在校生836人藏书共计29686册教师阅览室:应有座位数为24实有48学生阅览室:应有座位数为70实有64二目前缺项图书:标准生均为36册实有生均35册上报生均41册缺口:生均6册合计总数:6×836=5016册报刊:我校实有21种标准为80种缺口为59种报刊当年订单:无学生
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