《有关打折的实际问题》教学设计 教学内容教科书第8页的例4以及随后的练一练练习三的1—4题共几课时11课型新授第几课时5教学目标1联系百分数的意义认识折扣的含义了解打折在日常生活中的应用联系对求一个数的百分之几是多少的已有认识学会列方程解答已知一个数的百分之几是多少求这个数以及与打折有关的其他实际问题进一步体会有关百分
有关打折的实际问题教学内容:教科书第8页的例4以及随后的练一练练习三的1—4题教学目标: 1. 联系百分数的意义认识折扣的含义了解打折在日常生活中的应用联系对求一个数的百分之几是多少的已有认识学会列方程解答已知一个数的百分之几是多少求这个数以及与打折有关的其他实际问题进一步体会有关百分数问题的内在联系加深对用百分数表示的数量关系的理解2.在探索解决问题的过程中进一步培养独立思考的能力养成主动
① 一辆汽车按原价的90出售
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级有关打折的实际问题 教学目标: 1感知打折在生活中的应用理解打折的含义和计算方法 2能解决有关打折的实际问题 3结合具体情境体验打折与实际生活的密切联系培养学生运用知识解决实际问题的能力 自学指导: 自学97页并回答问题 1什么叫打折
有关打折的实际问题教学内容:教科书第8页的例4练一练练习三的第14题教学目标:1.使学生联系百分数的意义认识折扣的含义体会以及折扣和分数百分数的关系加深对查分数的数量关系的理解2.了解打折在日常生活中的应用并联系对求一个数的百分之几是多少的已有认识学会列方程解答已知一个数的百分之几是多少求这个数的题型能应用这些知识解决一些简单的实际问题3.进一步感受数学和人民生产生活的密切关系体会到数学的价
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.打折的实际问题(第1课时)教学内容:苏教版六年级数学下册第8页的例4和练一练练习三的1—4题设计思路:本课的内容主要是结合折扣的认识教学简单的实际问题教学设计时主要从学生的生活经历和知识经验去开发教学资源通过创设具有生活氛围的情境利用课件等多
有关打折的实际问题教学目标:懂得商业打折扣应用题的数量关系与求一个数的百分之几是多少的应用题相同并能正确地解答这类应用题教学重点:按打折进行计算教学难点:对折扣和成数的理解并正确列出算式教学过程:一创设情境引入新课 师生谈活:春节刚刚过去同学们玩得高兴吗说说看你们的假期生活是怎么样的引入:刚才老师了解到很多同学都到商店里购买东西春节假期是人们旅游和购物的好时机许多商家都看准这一机会搞了许多促
(苏教版)六年级数学下册教案 有关打折的实际问题 5教学内容教科书第8页的例4以及随后的练一练练习三的1—4题共几课时4课型新授第几课时3三维目标1.联系百分数的意义认识折扣的含义了解打折在日常生活中的应用联系对求一个数的百分之几是多少的已有认识学会列方程解答已知一个数的百分之几是多少求这个数以及与打折有关的其他实际问题进一步体会有关百分数问题的内在联系加深对用百分数表示的数量关系的理解2.
(苏教版)六年级数学下册 有关打折的实际问题1. 只列式不计算①买一件T恤衫原价80元如果打八折出售是多少元②有一种型号的原价1000元现价900元打几折出售③老师在商店里花了56元钱买了一条牛仔裤因为那儿的牛仔裤正在打七折销售这条牛仔裤原价多少元 2. 常熟新开了一家永乐生活电器十·一节日期间那里的商品降价幅度很大有一种款式的MP3原价280元现在打三折出售①现价多少元 ②现价比原
有关打折的实际问题教学目标:懂得商业打折扣应用题的数量关系与求一个数的百分之几是多少的应用题相同并能正确地解答这类应用题教学重点:按打折进行计算教学难点:对折扣和成数的理解并正确列出算式教学过程:一创设情境引入新课 师生谈活:春节刚刚过去同学们玩得高兴吗说说看你们的假期生活是怎么样的引入:刚才老师了解到很多同学都到商店里购买东西春节假期是人们旅游和购物的好时机许多商家都看准这一机会搞了许多促
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