周剥bāo皮(打一成语)满身生疮(还是打这个成语) 提示是咱们学过的哦体… 严丝合缝Eg:此玉琢磨圆润两片按凹凸孔钮相接严丝合缝匠工高超严丝合缝的减振板与钢板紧密贴合在一起不遗漏一寸地方把行车路噪胎噪及排气声浪等外界噪音拒之车外同时能有效的抑制车厢及底盘产生共振 成语: 鞭辟入里不足为训【解释】:足:够得上训:法则典范不值得作为效法的准则或榜样【出处】:明·胡应麟《诗薮续编》
贻笑大方:被有学问有见识的人笑话前面不能加被噤若寒蝉:沉默不语五风十雨:指风调雨顺文不加点:形容写文章快流畅 褒义对簿公堂:到公堂上受审不刊之论:不能更改的文章 形容好文章 褒义目光如炬:【1】目光明亮像火炬 【2】形容愤怒【3】洞察力强 有远见炙手可热:形容权势和气焰大快人心:【1】指坏人受到处罚使人内心畅快 【2】指错误的事得到纠正 从善如流:善于接纳别人的意见目无全牛:指技
贻笑大方:被有学问有见识的人笑话前面不能加被噤若寒蝉:沉默不语五风十雨:指风调雨顺文不加点:形容写文章快流畅 褒义对簿公堂:到公堂上受审不刊之论:不能更改的文章 形容好文章 褒义目光如炬:【1】目光明亮像火炬 【2】形容愤怒【3】洞察力强 有远见炙手可热:形容权势和气焰大快人心:【1】指坏人受到处罚使人内心畅快 【2】指错误的事得到纠正 从善如流:善于接纳别人的意见目无全牛:指技艺高超
高中语文积累与梳理的重要性众所周知高考语文的特点是知识面广能力层次高难度大材料来源于课外但考点却在课内考查的重点是学生对知识的运用能力和迁移能力这就要求学生在三年的高中学习中高度重视语文知识的积累与梳理
Warmly Wee toClass 20! Collecting Useful Information from a Topic &Writing(高中英语课文话题积累与写作运用)ByZhang Tingxiong Book2musicPartoneCollecting Useful Information from Music一Types of Music:n摇滚乐:管弦乐:说唱乐:情
高中语文读本词语积累第一册 第二册蛰伏 羞赧 黄钟毁弃剽悍 靸鞋 瓦釜雷鸣风光旖旎 装潢 笑靥懵懂无知 循规蹈矩
高中学生应能围绕所选择的目标加强语文积累在积累的过程中注重梳理根据自己的特点扬长补短逐步形成富有个性的语文学习方式了解学习方法的多样性掌握学习语文的基本方法能根据需要采用适当的方法解决阅读交流中的问题通过对语文知识能力学习方法和情感态度价值观等方面要素的融汇整合切实提高语文素养高中阶段语文积累的内容应包括文化文学语言材料语文知识生活体验和方法习惯等方面积累语言材料(包括成语谚语歇后语箴言警句
高中语文作文素材积累达尔文的想像力 ——理解是对孩子最大的鼓励 有一个孩子在同学中的人缘很不好因为他经常说谎譬如他捡到了一块怪异的石头就会对同学们说:这是一枚宝石可能价值连城同学们哄堂大笑可是他并不在意继续对身边的东西发表另类的看法久而久之老师把他的问题反映到了孩子的父亲那里父亲听了却不认为孩子在说谎而是在想像 有一次孩子在泥地里捡到了一枚硬币他神秘兮兮地拿给他的姐姐说:这是一枚古罗马的硬币
高中语文作文素材的积累 海阔凭鱼跃天高任鸟飞生活处处是资源只要指导学生炼就一双撷取素材的慧眼贮积素材作文时知道从哪个库里拿米香喷喷的米饭——作文才能新鲜出炉 一文成于思思源于识???没有对周围生活的观察思考无思无识文思就会枯竭王安石在《游褒禅山记》说得好:古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽往往有得以其思之深而无不在也这里关键是一个思字因为有思他们能见人之所未见能比别人更深刻地认识生活和驾驭生活
成语知识一] 高考试题中曾考过的万人空巷首当其冲炙手可热莘莘学子差强人意等成语都是在日常生活中容易用错的成语对成语的使用由于很多时候人们已习非成是这就给正确判断带来相当大的难度下面梳理出在日常生活中极容易用错的成语40例供你复习同时大家中依此思路注意这类成语的用法以不断强化积累 1 曾几何时:表示过去没有多久常误用为曾经不知何时 2 不学无术:指没有学问才能不能在其前加上整天整月等修饰词语学
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