第一部分 知识落实篇专题一细胞的分子组成与结构第一讲 细胞的分子组成第二讲 细胞的基本结构专题二 细胞的代谢 第一讲 酶与ATP 第二讲 光合作用与细胞呼吸专题三 细胞的生命历程第一讲 细胞增殖和受精作用第二讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变专题四 遗传、变异和进化第一讲 遗传的分子基础第二讲 遗传的基本规律和伴性遗传第三讲 生物的变异与进化专题五 生命活动的调节第一讲 植物的激素调节第二讲 内环境
专题六 生物与环境体验高考一理解能力1.(2010·广东理综2)谚语苗多欺草草多欺苗反映的种间关系是 ( ) A.竞争 B.共生
专题二 细胞的代谢第一讲 酶与ATP体验高考一理解能力1.(2010·上海生物17)下列有关人体中酶和激素的叙述正确的是 ( ) A.酶和激素都是蛋白质 B.酶和激素都与物质和能量代谢有关 C.酶和激素都由内分泌细胞分泌 D.酶和激素都要释放到血液中才能发挥作用 解析:酶是活细胞产生的具有生物催化作用的有机物(多数是蛋白质 少数
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级答案 ②④⑥⑦胚芽鞘尖端下面的一段 芽 根 自由扩散 主动运输 单一方向 极性 抑制 两重性 ②⑥ 重温高考经典多种 单一 不能 成熟 衰老和脱落 细胞分裂 促进细胞分裂 促进种子萌发和果实发育 细胞伸长 回归命题本源运送发育生长细胞分裂素乙烯C 满分答案 (1)顶芽 生长素 细胞分裂素 对抗生长素 (2)侧芽的伸长 分生
14N 3H15N思考:植物体内要点三:蛋白质与核酸RNA病毒的遗传物质呼吸第三步 合成蛋白质多糖核酸疏水KNO3溶液 蔗糖溶液神经递质细胞器RNADNA是主要的遗传物质内质网
专题六生物与环境体验高考一、理解能力1.(2010·广东理综,2)谚语“苗多欺草,草多欺苗”反映的种间关系是 ( ) A.竞争 B.共生C.寄生 D.捕食 解析:本题主要考查种间关系的相关知识。“苗多欺草,草多欺苗”中的“苗”与“草”是为了抢夺共同的资源(阳光等)和空间等,因此两者之间构成了竞争关系。 答案:A2.(2010·全国Ⅱ,3)下列关于生态系统的叙述,错误的是 ( )A.草原生态系统
专题五 生命活动的调节第一讲 植物的激素调节体验高考一理解能力1.(2007·海南生物2)某植物正常受粉形成幼果后用较高浓度的生 长素类似物喷洒幼果可能出现的是 A.种子明显增多 B.形成无子果实 C.部分果实脱落 D.果实生长不受影响 解析:生长素对植物的生长往往具有双重性低浓度能够防止
第一部分 知识落实篇专题一 细胞的分子组成与结构第二讲 细胞的基本结构1.(2010·全国Ⅰ1)下列过程中不直接依赖细胞膜的流动性就能完成 的是 ( ) A.胰岛B细胞分泌胰岛素 B.mRNA与游离核糖体的结合 C.吞噬细胞对抗原的摄取 D.植物体细胞杂交中原生质体融合 解析:胰岛素和抗原是大分子物质胰岛素的分泌属于胞吐作用吞
基因和染色体的关系基因在传递过程中怎样变化第一讲 遗传的细胞基础与 分子基础3.根据上面分析我们可总结减数分裂有关的数量问题:含n对同源 染色体的生物能产生配子的种类 (1)一个生物体:2n种 (2)一个精原细胞:2种 (3)一个卵原细胞:1种 注意:一个精(卵)原细胞形成精子(卵细胞)的可能性有2n种这种 说法也是可以的4.一个
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级本学案栏目开关考题1考题2考题3审题模板学案4本学案栏目开关考题1考题2考题3审题模板图1学案4本学案栏目开关考题1考题2考题3审题模板学案4本学案栏目开关考题1考题2考题3审题模板学案4本学案栏目开关考题1考题2考题3审题模板学案4本学案栏目开关考题1考题2考题3审题模板图2学案4本学案栏目开关考题1考题2考题3审题模板学案
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