5《古诗两首》导学案【教材分析抓诗理】《古诗两首》不仅写了诗人观景的所见所闻还写了从观察事物中得到的启示《题西林壁》是苏轼在1084年游庐山时题在西林寺墙壁上的一首诗全诗不仅是对庐山雄奇壮观千姿百态景象的赞美而且还蕴含着人生的哲理内涵深刻耐人寻味要想对某个事物有全面的符合实际的认识就必须站在客观的立场上正如俗语所说:当局者迷旁观者清《游山西村》是一首朴实自然的山村记游诗诗人陆游以一个游字贯穿全诗的
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2古诗两首学习目标:1会认7个生字会写9个字2正确流利有感情地朗读课文背诵课文感受小草顽强的生命力想象儿童在花丛中捕蝶的快乐体会诗人热爱春天热爱生活的情感3有背诵古诗的兴趣学习重难点:1重点:认字写字朗读背诵古诗2难点:体会古诗蕴含的情感篱疏的识记追烧的书写学前准备:课件课时安排:两课时学习过程: 第一课时一复习导入:学习《找春天》后
17古诗两首学习目标:1正确流利有感情地朗读课文背诵课文 2学会本课生字:能解释诗句的意思并能用自己的话说说《望庐山瀑布》这首诗描述的情景 3理解诗的内容使学生受到大自然的教育和美的熏陶 学习重难点:能解释诗句的意思并能用自己的话描述诗的情景学前准备:课件课时安排:两课时学习过程:第一课时一导入 1我们学过许多李白的诗现在咱们开一个李白诗会把你知道的李白的诗背给大家听一听愿意吗今天我们再来
古诗两首 导学案训练主题:美丽的秋天 主备人: 学生: 学案编号:课 题古诗两首 课型课时第2课时学习目标知识与技能:会认个字会写个字能正确流利地朗读背诵课文方法与过程:体会诗人对秋天的赞美之情学习通过多种形式的朗读体会诗人的思想感情的阅读方法情感态度价值观:培养学生的想象能力重点理解诗句的意思体会诗人所要表达的思想感情背诵古诗难点掌握阅读古诗的方法
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题西林壁教学目标1.有感情地朗读并背诵默写古诗2.体会诗人在庐山时观察的地点和角度不同所看到的景象也不一样3.理解诗句的意思体会诗人的心境能把读诗的感受与他人交流教学重点1.借助以前学过的读诗方法理解诗句的意思体会诗人的心境2.引导学生把握好朗读的节奏掌握抑扬顿挫教学难点体会诗人当局者迷旁观者清的思想说说自己的感受教学课时1 课时教学准备1.
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