《位置》教学设计广东省佛山市三水区西南街道第四小学 邓雪颜教学内容:人教版义务教育课程标准实验教科书一年级《数学》下册第56页及相应的练习教材背景分析: 《位置》这一教学内容是人教版义务教育课程标准实验教科书一年级下册第56页及练习一相应的练习本单元教学内容包括上下前后左 前后左右和位置四个小节在本课学习前教材已经依据学生空间方位的认知顺序编排了上下前后左右的知识学习在本课教材中把这几
小学数学第二册教学设计两位数减一位数的退位减法(二)课题两位数减一位数的退位减法课型练习总(分)课时第2节教学目标知识与能力:进一步掌握两位数减一位数的计算方法提高计算能力过程与方法:通过有趣的生活情境培养学生利用所学知识解决问题的能力情感态度与价值观:了解特殊题目的思考策略训练思维的灵活性重难点熟练掌握两位数减一位数的退位减法学习了解特殊题目的思考策略训练思维的灵活性板书设计两位数减一位数
小学数学第二册教学设计两位数减两位数的退位减法(五)课题两位数减两位数的退位减法课型练习总(分)课时第5节教学目标知识与能力:练习巩固两位数减两位数退位减法的算理和算法提高计算速度和熟练程度提高学生的计算能力过程与方法:培养学生观察比较和抽象概括的能力以及应用所学知识解决实际问题的能力情感态度与价值观:在学习活动中激发学生的学习兴趣使学生体会到生活中处处有数学重难点练习巩固两位数减两位数退位
《威尼斯的小艇》教学设计 -----吉林双辽市第二小学 李雪教案背景面向学生:小学 学科:语文3课时:24学生课前准备:初读课文了解课文大意具有一定的阅读分析能力课前搜集关于威尼斯水城的二. 教学课题认识小艇在威尼斯水城中的作用 了解威尼斯美丽独特的风情对学生进行美的熏陶抒发美好情感学会本课6个生字认识3个生字 能正确读写威尼斯小艇交叉耸立
小学数学三年级下册教案——位置和方向教学设计教学内容:人教社小学数学三年级下册《位置和方向》第一课时 教学目标: 基础知识与技能: (1)使学生认识东南西北四个方向培养学生辨认方向的意识进一步发展空间观念 (2)结合具体情境能够用给定的一个方向辨认出其余的三个方向并能用这些词语描述物体所在的方向 过程与方法: (1)通过让学生说一说画一画动一动加强学生对四个方位的认识和辨认能力并
第二单元 位置一单元教学内容:一年级数学上册第9-13页二单元教材分析:关于位置一年级的学生在日常生活中对上下前后左右等方位已经积累了一些感性经验但不一定能准确地加以判断因此本单元进行集中教学帮助学生学会辨别:上下前后左右根据研究儿童认识空间方位的顺序是先上下再前后最后是左右所以教材根据这一阶段儿童的认知特点安排了方位认识的先后顺序并且创设了适合学生年龄又便于操作的情景使他们一方面亲身体验生活
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人教版小学一年级数学下册单元第一单元 位置?课时 3 4主备?课题 左 右页码第 3 页授课时间?教学目标1 在生活中看关于左右的真实情境激发学生的学习兴趣2 能初步运用左右的数学知识解决实际问题3 认识左右的位置关系体会其相对性教学重点认识左右的位置关系正确确定左右教学难点左右的相对性思考与建议看图辨认左右学生的空间想象能力差的很难身临其境的体会辨认在练
小学数学第二册教学计划()一教材内容分析:1位置220以内的退位减法3图形的拼组4100以内数的认识5认识人民币6100以内的加法和减法(一)7认识时间8找规律9统计10总复习这册教材的重点教学内容是:100以内数的认识20以内的退位减法100以内的加法和减法口算在学生掌握了20以内各数的基础上这册教材把认数的范围扩大到100使学生初步理解数位的概念学会100以内数的读法和写法弄清100以内数的组
《确定位置》教学设计 教学内容:苏教版小学数学二年级(上册)第5657页教学目标:在具体情境中学会用第几组第几个 第几排第几个第几层第几号第几层第几本等方式描述物体所在的平面位置能根据这样的描述确定相应的物体2在活动中进一步发展空间观念培养独立思考能力和推理能力3体会与他人合作交流的价值感受数学与生活的密切联系激发学习数学的兴趣教学重
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