网上学习进行也将近一个多月的时间了这也意味着这学期过去一大半了要早为新学期做准备了通过这四五十天的网上课程学习我感觉到做好中小学英语教学的衔接很重要但是要如何做好中小学英语教学的衔接呢这又是一个有待我们英语老师思考的问题我是光山县初中学校一名普通的英语老师因为我既代过小学的课又教初中所以我虽然工作才两年但我同时教过小学英语和初中英语以我的理解小学英语更好教小学生对英语很感兴趣你可以教他们唱歌
2011年10月25日通过这几天上网学习感觉我们农村教师在教学方法和教学理念上与课程标准有很大的差距特别是让学生主动参与教学过程放手让学生去自主学习和探究知识可以说还是个盲点通过这次国培要让自己真正有收获改变一些传统的教学模式和理念 :
今天通过网络学习了如何上好体育课这门功课我身感体会要上好体育课我们要做的工作还很多最重要是不断的充电和同门交流感受体育教学过程是发展学生的身体素质掌握运动技术提高运动技能的过程是心理品质的信息传递过程也是师生之间情感交流过程体育课的教学练认知的进行技术的提高都是在练习过程中完成的练习的强度和负荷学生的情绪需要是否得到满足等是练习过程中的主要因素我们在近几年的初中体育教学实践中根据大纲和教
通过学习我感觉要让学生做最好的自己才是我们生本最应该追求的根本目标让学生在自己学习成长的过程中不断尝试和收获而我们要用一颗耐心静待花开以下就概括的总结一下自己的生本中本学期的几点做法:一学习重方法? ? ? ?以往我们会比谁都珍惜其中的每一分钟恨不得把自己的嗓子讲干也要利用有限的时间去教给学生结果辛劳了一学期等到 HYPERLINK t _blank 考试后又觉得学生能力
通过《小学英语教学设计》课程的学习我学到了一些新的理念好的方法下面我从三年级上册Unit6 part A Lets learn: Numbers 为例谈谈我打算以后如何运用这些的方法一注重分析教学对象我所面对的是小学三年级的学生因此我需要考虑学生的英语知识英语技能水平和基础了解学生生活经历年龄特点学习时间及社会家庭对其影响可能产生的正负面影二分析教学内容分析教学内容的特点呈现的形式以及重难点
在学习英语的过程中我们经常会听到这五个字:听说读写译这五个各方面一种递进关系看读这个字我们处于中间地位可以说是承上启下的作用朗读在语言的学习中必不可少的一部分同时在朗读文字的同时也进一步强化了语感对语言的感知能力越强就越有利于语言的学习在平时的英语教学中我们充分利用朗读培养学生的语感首先在小学阶段我们应该注意选择适合的语句和段落根据小学生的心理特点我觉得我们应该选择那些朗朗上口的句子
通过这段时间对《小学英语教学设计》的学习我纠正了我过去一些错误的看法:认为老师是的主导认为写好教学设计就是把教师的个人活动填鸭式完成现在我不这么认为了其实教学设计是教师根据学生学习状况对一个单元或者一节课的教学内容教学目标教学方法教学活动以及教学组织等方面的选择与安排教学设计要体现出教与学教学设计不是一般意义上的教案教学设计更多学习主体即学生的学习需求学生的学习过程学生的发展它体
通过我一年的英语教学我深深地体会到良好的英语学习动机和对英语学习的持久兴趣是学生学习英语的基本保障在缺乏英语语言环境的学习中在学生学了英语却不知道怎么用的状况下他们到底是靠什么在支撑着自己的英语学习因此我就结合自己教学中学生学习出现的问题并查证一些有说服力的文献谈谈当前学生学习英语指导的一些主要问题在平时的教学中很多学生英语成绩都不太好有些同学也非常努力学英语但是进步很慢也有很多同学向我
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通过这次培训学习使我认识到要上好美术课就必须掌握过硬的教学基本功创新教学丰富教学方法开发钻研能力教会学生方法和技能让学生充分体验美术的乐趣让学生乐上想上盼上美术课此次学习之后以前在教学中的许多问题在这次的学习中都找到了答案心中顿有拨云见日之感这次培训不但全面而且细致有编导对教材的精彩解读和分析有专家实录本次培训我们教师学员学到了全国最权威的专家学者对美术教学的一些独特的见解和好的教学方法
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