秋娘金缕衣
金缕衣杜秋娘劝君莫惜金缕衣, 劝君惜取少年时。 花开堪折直须折, 莫待无花空折枝。【注解】 ⑴金缕衣:缀有金线的衣服,比喻荣华富贵。 ⑵惜取:珍惜。 ⑶堪:可以,能够。 ⑷直须:尽管。直:直接,爽快。 ⑸莫待:不要等到。 【直译】 我劝你不要顾惜华贵的金缕衣, 我劝你一定要珍惜青春少年时。 花开宜折的时候就要抓紧去折, 不要等到花谢时只折了个空枝。作品赏析
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金缕玉衣——尸身不化之谜【摘要】玉衣也叫玉匣玉柙是汉代皇帝和高级贵族死时穿用的殓服外观和人体形状相同汉代人认为玉是山岳精英将金玉置于人的九窍人的精气不会外泄就能使尸骨不腐可求来世再生然而金缕玉衣实际上是保存了人的尸身不化还是让人的亡灵不得安息呢【关键字】简介 制作与价值 作用金缕玉衣中国汉代皇帝和贵族的殓服按死者等级分为金缕银镂铜缕1968年 t _blank 满城汉墓出土的两套金缕玉
《杜十娘怒沉百宝箱》优秀教案教学目标:1.在阅读中感受朴实自然的口语色彩 2.分析杜十娘李甲孙富几个人物形象体会情感 3.鉴赏对人物形象的成功塑造 4.感受古代妇女追求自由幸福生活的精神 教学理念:1由果溯因法:本文高潮部分是怒沉百宝箱抓住这一高潮启发学生思考:十娘为何要怒沉百宝箱呢而后又为何投江自尽呢她一定得死吗从而引导学生为十娘重设结局然后从环境人物情节等多个角度探讨得出十娘必须死的结
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级7 秋姑娘的信课文秋姑娘写了一封信给对它说
《杜十娘怒沉百宝箱》同时百宝箱的藏头露尾含有两层隐喻:一是百宝箱丰富的内蕴和潜在的价值与杜十娘高尚的品德高洁的人格形成了一种对应它的每一次显露都帮助杜十娘的性格更趋丰满二是百宝箱一路上忽隐忽现藏头露尾与杜十娘从良之路的前途未卜形成对应在一步步展示杜十娘人格魅力的同时也渐次揭示出李甲性格中的懦弱无能形成另一组对应关系使读者增加了对杜十娘前途的关切百宝箱的最终揭示不仅使戏剧性的高潮达到顶点而且百宝箱内
杜十娘怒沉百宝箱 教案 ●教学目标 1.在阅读中感受朴实自然的口语色彩 2.分析杜十娘李甲孙富几个人物形象体会情感 3.鉴赏对人物形象的成功塑造 4.感受古代妇女追求自由幸福生活的精神 ●课时安排 2课时 ●教学步骤 第一课时 一导入新课: 1冯梦龙《金玉奴棒打薄情郎》的入话开宗明义地指出:妇人之随夫如花之附于枝枝若无花逢春再发花若离枝不可复合封建社会的女性就处于这种可怜的地位上传统的道
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级杜十娘怒沉百宝箱冯梦龙(明)1 《杜十娘怒沉百宝箱》选自《警世通言》冯梦龙字犹龙耳龙号墨憨斋主人别号龙子犹江苏苏州人明末小说家他的代表作是宋元明话本和拟话本的总集三言(《喻世明言》 《警世通言》 《醒世恒言》)另外他还增补过罗贯中的长篇小说《平妖传》改作过《列国志》他的三言与凌蒙初的《初刻拍案惊奇》《二刻拍案惊奇》
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