关于学生写作方面问题的思考我所在的学校是一所农村小学任教一年级的语文学科在一年级小学生的写作中更多的是看图写话我就看图写话谈谈自己的感受学生在写作中主要的问题有:看图抓不住重点学生在看图时没有明确的指向性往往对图画中的小动物或花儿草儿什么的很感兴趣对这些东西注意的比较多从而忽视了图画中要表达的主题说的形式单一要把自己看到的内容写出来必须要经历说的过程学生在说的过程中大部分说的比较简单虽然抓住了主题
浅谈学生冲突问题 高一(4)班 班主任:段韬学生之间的矛盾冲突经常发生小的有互相怄气或争吵讥讽严重的拳脚相加大打出手甚至酿成群体性暴力冲突事件这就要教师引起足够的重视了以下就学生的冲突有关问题提出自己的粗浅想法一学生冲突的深层原因 学习生活在群体当中磕磕碰碰的事少不了青少年学生正在身心发展的时期他们的心理发展还未成熟情绪不够稳定容易冲动
20111219??单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级思辨关于问题的讨论思辨问题的起源中国起源先秦名论对于问题的讨论名家到辩者墨家辩术《小取》《大取》欧洲起源对真理的讨论文艺复兴疑神论思辨的思考方法由内而外从问题内部着手首先分析问题的要素例:电脑必将取代书本(香港大学) 电脑不会取代书本(新加坡南洋理工大学) 破题:电脑 必将不会 取代 书本思辨的思考
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下图描绘的是学校禁止谈恋爱的事情请你根据这幅漫画用英语写一篇短文要求描述图片内容分析问题存在的根源和解决问题的办法并发表以下你的看法Why do you lock yourselves in the room What are you up to Why do you lock yourselves in the room What are you up toWe…全球气候变化(climate
关于学术不端问题的思考 学术是对未知或者已知知识的系统的研究概括总结或者创新对整个社会的发展有着重要的意义近年来经常可以听到很多关于论文抄袭造假的新闻学术不端行为已经成为当今社会的一个热点无论是国内还是国外学术腐败日益严重学术失范与学风不正也在泛滥学术不端行为严重影响社会道德的建设对人的价值观也会造成很大的影响学术不端行为主要指学者涉及抄袭剽窃的不良行为也指学者
知足常乐小故事一两个人一同去登山用了很长时间才到半山腰一个人说:才到一半另一个说:都到一半了人们往往把这个故事理解成为乐观自信豁达等等我不这样认为第一个人一定很贪心因为半山腰不是他所要的所以对才到一半很不开心第二个人一定懂得知足一半就够了即使从现在返回也没有什么可惜的因为登山了至于到没有到山顶不是主要的回到现实中第一个人的成就一定比第二个人的大第二个人一定比第一个人活得洒脱懂得生活因为他懂得知足二
关于农村中学学困生转化问题的思考 一学困生的界定学困生过去又称差生后进生对于学困生的界定专家学者们认为学困生是指那些在知识能力品格方法体质等要素及其要素的融合方面存在着偏离常规的结构性缺陷智力得不到正常的开发不能达到教学大纲的基本要求需要通过有针性对的教育教学或医疗措施给予补偿和矫治的学生这是在目前为止最为科学和全面的界定提高全体学生的素质促进学生的全面发展是我国社会主义教育的主要目标转化学困生工
关于小学生写作问题的调研报告一调研目的《语文课程标准(2011版)》指出:语文课程应注重引导学生多读书多积累重视语言文字运用的实践在实践中领悟文化内涵和语文应用规律要重视培养学生广泛的阅读兴趣扩大阅读面增加阅读量提高阅读品位提倡少做题多读书好读书读好书读整本的书加强对课外阅读的指导开展各种课外阅读活动创造展示与交流的机会营造人人爱读书的良好氛围并且在总目标中对课外阅读的总量有了具体而明确的量化规定
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