中学英语词汇学习策略训练初探 =author:E4BD95E4B8BDE88AAC t _blank 何丽芬 ?【摘要】:本文通过一项实验来研究集中训练和分散训练这两种方法在中学词汇学习策略中的异同得出了五个结论:词汇训练有助于单词的记忆在词汇学习策略训练中分散训练优于集中训练优差生在接受词汇分类策略时学习效果不存在着显著性差异在集中训练中优中差生对于词汇学习策略训练不存在着显著性差异在分散
初中英语词汇教学策略秀水镇中心学校 文丙员摘要:当前农村初级中学学生对学英语的兴趣不浓主要是因为英语学习要掌握大量的英语词汇而大部分学生最怕的就是记单词了所以搞好词汇教学才是教好英语的基础如何能让学生轻松的记住英语词汇的确已成为我们广大英语教师值得探讨的课题关键词:英语 词汇 学习方法 教学策略词汇是语言的基础是语言的三大要素之一是语言的建筑材料如何教学生掌握一定数量的词汇是初中英语教学的
初中英语词汇教学策略:佚名 文章来源: =1SourceName=不详 不详 点击数: 644 更新时间:2008-11-21 16:34:00 []? 张海峰[内容]???? 在初中英语教学中词汇的学习是一个重要的组成部分由于汉语和英语在许多方面存在着很大的差异 给中学生学习词汇带来了不少困难表现如下:第一学生在读音方面感觉困难很大难以读准单词有相当 一部分学生往往还用汉语为英语单
英语词汇学习策略 英语词汇是英语学习的基础没有词汇交流就无从说起可是怎么样才能把那么多单词记住并且能够灵活运用呢一记忆方法1发音记单词靠死记硬背是不行的首要的是要读准它单词的念法都是靠音标拼出来的只要知道单词怎么念了就能拼写出来而用法的话除了看词汇书上面的例句还是要自己多说多用才行2结合语境人和人交往的最基本单位是句子而不是单词一些学习者常说他们背了很多单词但是做单词题还是没有信心我想他们存
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浅谈初中英语词汇教学策略????????????词汇是语言的最小意义单位就像砖头是建筑物的最小组成单位一样人类思维活动和思想交流首先是依靠词汇进行的不熟练掌握词汇就不能掌握语言.Wilkins (1972)说过没有语法表达甚微没有词汇表达为零(without grammar very little can be conveyed without vocabulary nothing can be
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《初中英语词汇教学的方法与技巧》研修日志通过学习《初中英语词汇教学的方法与技巧》我更深刻地了解了英语词汇教学的意义了解了英语词汇教学的方法和技巧以下是我个人的看法:一英语词汇教学的意义英语词汇是非常丰富的表达方式非常灵活习惯用法也是很多要全面深入地掌握英语词汇绝非一日之功教师在教学中应特别注意词汇教学因为阅读能力自学能力语言的运用能力与词汇量的大小有着紧密的联系词汇量越大运用英语的能力就越强学习英
初中英语词汇单项练习答案1.scientist 2. surprised 3. tired 4. scream 5 interesting 6 introduction 7 clearly 8 difficulty 9.north 1.Edison was a great s_______ in the world.2.We are all s_______
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