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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第五章 生物体对信息的传递和调节第一节 动物体对外界信息的获取我们身处不同的环境经常会遇到些什么信息 生活体验:信息的种类:物理信息:光声热电温度等化学信息:气体液体糖盐辣椒等1动物体对物理信息的获取 (1)皮肤感受器: (2)光感受器:眼(3)声波感受器:耳(4)其他特殊感受器:2动物体对化学信息的获取 光——角膜(聚光
动物对外界信息的获取【基础知识】1人和高等动物有特定的感受器从外界环境获得信息感受器是的作用是 来自外界的信息大致可以分为两类:物理信息和化学信息所以感受器就分为 和 两类2物理感受器比如皮肤感受器光感受器和声波感受器人的光感受器是 其中的
专题三 生物体对信息的传递和调节一动物体对外界信息的获取1人和高等动物通过特定的 从外界环境获得信息并把它转化为 再通过 传递到 形成感觉(感受器只 和 信息不 感觉)2来自外界的信息大致分为两类:即 信息和 信息感受器是一类
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第 4 章 生 物 信 息 的传 递(下)--从mRNA到蛋白质(Translation)4.1 遗传密码---三联子4.2 tRNA4.3 核糖体4.4 蛋白质合成的生物学机制4.5 蛋白质转运机制4.1 遗传密码---三联子4.1.1 三联子密码及其破译 4.1.2 遗传密码字典4.1.3 遗传密码的
生物信息的传递(下) ——从mRNA到蛋白质学习目标和要求全面了解蛋白质生物合成的分子基础以及参与蛋白质生物合成的主要分子的种类和功能掌握蛋白质生物合成的过程和翻译后的加工过程理解蛋白质合成抑制因子的作用机理理解真核生物与原核生物蛋白质合成的区别知识点蛋白质合成总论蛋白质的生物合成就是将DNA传递给mRNA的遗传信息从一个特定的起始位点开始按每三个核苷酸(密码子)代表一个氨基酸的
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单击鼠标编辑标题文的格式单击鼠标编辑大纲正文格式第二个大纲级第三个大纲级第四个大纲级第五个大纲级第六个大纲级第七个大纲级第八个大纲级第九个大纲级核糖体与mRNA结合并与氨基酰-tRNA生成起始复合物 (-) (-) (-)?一次删去 5-GUA ↓↓↓UAC GGA U………3But1964年Nirenberg又采用三联体
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 神经系统中信息的传递和调节 曾榕提问:1手被针刺时先缩手还是先感到疼痛2你能说出人对针的刺激作出反应的途径反射:动物体通过神经系统对外界和体 内的各种刺激(信息)发生反应神经调节的基本方式— 反射比较下面的例子:1黑暗中的草履虫向着光源的方向聚集2黑暗中的人向着有光的地方走去3植物向着光源的方向生长请比较反射和应激性
8/ NUMS 8 第4节 生态系统的信息传递课标内容要求核心素养对接举例说出生态系统中物理、化学和行为信息的传递对生命活动的正常进行、生物种群的繁衍和种间关系的调节起着重要作用。生命观念通过比较物质循环、能量流动与信息传递的区别与联系,建立生命系统的稳态观。科学思维根据信息传递的特点判断信息类型,培养科学思维能力。社会责任通过分析信息传递在农业生产中的应用,培养尝试解决生产生活中的
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