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  难忘老师恩珍惜师生情沛县第五中学 七（3）班 郝韵如今我已经踏入中学了可是我还是思念我的小学老师马上就过教师节了我想去慰问老师们想对他们说：谢谢你们因为你们我学到了知识因为你们我懂得了什么是爱因为你们我长大了因为你们我……是的因为你们我学会了怎么做一名好学生我感谢所有教育过我的老师们但令我最难忘的还是我那最可亲最可敬最和蔼的宋老师记得有一次我写的字歪歪扭扭的一点都不好看宋老师让我

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  感恩老师难忘母校六年一班的同学们：????还有不到一个月的时间你们就要告别小学阶段的学习步入中学的校园回首六年的小学生活：千金小学生动的趣味运动会整齐划一的太极扇表演以及班主任杨老师科任金志妍赵增美等老师对你们的授业解惑循循善诱?这些都将会给你们留下永久的美好的记忆?????常言道：青少年时期是一个人一生中的黄金时期少壮不努力老大徒伤悲一个人一生的前途本领生活质量的好坏往往取决于黄金时期的把握取决

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  师恩难忘万里无云蓝蓝的天阳光灿烂是谁为懵懂的我耐心讲解是谁为迷茫的我指引方向又是谁握住我的小手走出成长的隧道目送我一路走远露出欣慰的笑容儿时的记忆最难忘的仍是师恩深重无以回报普老师个子不高瘦小的身材时常扎起一头黑黑微卷的头发不大不小的眼睛里泛着温和的神采一抹平易近人的笑时时挂在脸上她年近四十温柔时似轻风暴怒时似狂风但无论怎样生气从不打骂学生反是更加耐心教导学生真正把学生视作自己的孩子她最受同

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  师恩难忘那年正月新春我不满６周岁便到邻近的乡村小学去读书　　这个小学设在庙内只有一位老师教四个年级当时学生少四个年级才一个班老师姓田１７岁就开始教书了他口才文笔都很好　　开学头一天我们排队进入教室田老师先给二年级和四年级同学上课叫三年级学兄把着一年级学弟的手描红描红纸上是一首小诗：　　一去二三里烟村四五家　　亭台六七座八九十枝花　　田老师给一年级上课了他先把这首诗念一遍又连起来讲一遍然后编出

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  师恩难忘　　　　在一个风和日丽的下午我轻轻的翻开了语文书读了一篇课文《师恩难忘》我有感而发　　故事的主要内容是：在不满六岁时上了村里的小学那里只有一位老师而且同时教四个年级这位田老师的口才和文笔都很好他编的故事也伸手同学们喜爱长大后回家乡时碰到了这位老师他深深感谢了老师对他的栽培感谢田老师帮他种上了文学的种子　　这篇故事十分感人描述了老师的蜡烛精神从田老师身上可以看出他无私的挥洒青春

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  师恩难忘　　老师是园丁那我们就是花儿　　老师是蜡烛点燃自己照亮别人　　我以前的作文写得不怎么好对作文也有一种畏难情绪但是张老师的一次鼓励让我爱上了作文　　那是一个周末我出去吃早饭天正下着雨我在旁边捉了几只蜗牛回家我突然想到有一篇周记我想就写蜗牛吧那作文写完以后叫给老师老师改完作文以后表扬了我我可真高兴啊老师把作文发下来以后我看到我那篇作文上面写着：100三颗星并且写上了评语：这篇作文很独特有

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  师恩难忘　　大学时的现代汉语老师是我们的系主任姓鲍所有他教过的弟子却都叫他严老师因为他要求特别严格他的课没有人敢缺席没有人敢溜号他的科目没有人敢作弊　　我在入学不久就领教了鲍老师的厉害那是一节朗读课要求每名同学有感情地读一段文章要我写要我背我都不在话下可是对于朗读我很缺少自信轮到我时我仿佛大难临头一样战战兢兢地起身开口可只读了一句就听鲍老师厉声大喝：停这叫读吗我不知道你是怎么考进这中文系的你

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  师恩难忘　　是谁让我们懂得了知识是谁又让我们胆大起来是谁一刻刻着我的学习那又是谁让我们平常不开心的时候是她给我们又快乐起来对了是我们的语文老师邵老师　　从小学一年级还不久我还和同学们彼此的陌生一到学校我就有点害怕怕老师批评我可是邵老师就像神仙一样看透了我幼小的心灵并且用温和的声音告诉我说：凌岚你可以问你旁边的这位同学叫什么啊于是我鼓起勇气问：你好我叫凌岚请问你叫什么名字啊那个小朋友很快的

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  师恩难忘　　在四年级下学期的四(4)班又转来了一位同学那就是我陈思语从那起四(4)班的语文老师就开始关心起我了那就是潘老师　　有一次我们班级的潘老师每天学完一课就要默写在进入外国语的第二天也就是第一科学完了到了二节课潘老师就开始默写了过了20分钟默写就完成了可是我有许多不会默潘老师以后我默写能达到100到90分之间了　　我要谢谢潘老师的教诲之恩无锡外国语五年级:陈思语Created with

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  师恩难忘　　一支粉笔能点拨知识王国的迷津三尺教鞭指点通向理想的道路一块黑板记下老师无限深情一个讲台辉映着老师无比的艰辛在人生的旅途上是老师为我们点燃希望的光芒给我们插上理想的翅膀每一个教师节都会让我记起老师亲切地谆谆教诲和蔼慈祥的面容　　我的启蒙老师叫王月英有四十岁上下外表很严肃教学非常严格她内心很温柔和蔼可亲印象最深的是她对于生病的学生嘘寒问暖有年冬天有个学生大概是感冒了那时教室里没有暖气