新课标下大班额教学的研究课题 结 题 报 告该课题从2008年3月开始申报参与课题研究的教师在各级主管部门的指导和监督下克服研究工作上的重重困难按照既定计划现在已顺利完成课题研究实验取得了预期的成果现将课题研究工作情况总结如下:一参与课题研究人员负 责 人:李戈辉 向坤勇主要成员:向坤勇 刘祥梅 向坤珍
《新课标下大班额教学的研究》开题报告相关问题的提出研究本课题的理论意义和实践意义国内外相关研究文献综述本课题研究的基本内容和重点问题预计突破的难点本课题研究的方法途径课题具体实施步骤时间安排与人员分工主要参考文献等一课题的提出1课题研究的背景课程改革是教育改革的核心问题学科教学历来是课程改革的重要内容之一就教学而言世界各主要发达国家对近几十年以来各自教学教育进行全面考察出台了一系列课程改革
《新课程标准与历史创新教学》课题研究报告泉州五中分校执笔:黄钢强写在前面:我校承担的泉州市基础教育课程改革课题《新课程标准与历史创新教学》2002年10月申请立项成功至今已历一年教育界同行对于2001年7月颁布的《历史课程标准》给予极大有关理论研讨成果颇丰在此不多涉猎本研究课题旨在探索基于新课程标准下的初中历史创新教学之路构筑全方位立体化的创新教学模式寻求在教育教学理念教师素质要求课内外学习方
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.附件3河南省教育厅教育科学研究优秀成果奖申报评审表申报参评成果名称 新课程背景下大班额初中数学教学研究 申 报 人 姓 名 曹 贤 凤 申 报 人所在单位 潢川县教科所
课题研究的结题报告经过断断续续近一年的研究我们把现在实施研究的九年级和上九年级下形成对照通过比较她们的学习自主性主动性创造性以及学业水平测试成绩发现建立数学错题资源库对学生的学习态度学习成绩以及学习的主动性都有积极的影响每个学生的错题不同就决定了学生可以自主的去解决自己的错题问题并且从解决错题的过程中激发学习的自主性主动性并且也让学生有种成就感这样的良性循环让学生的学习自觉性更高自主性更强通
体育目标教学课题研究结题总结报告在素质教育改革的大潮中在中小学减负的正确方针指导下体育教育同处在改革范畴的体系中为了迅速推进体育素质教育同整体素质教育的发展我区加强了体育教育的研究和改革成立了体育目标教学研究小组剖析了体育教学研究实验了体育目标教学并设置了体育学科目标教学模式以活性的目标教学代替了传统的目的教学为配合整体的素质教育发展建立了一个有序的体育目标教学体系更加完善了体育教学
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《新课程下小学数学教师有效引导研究》结题报告五年级数学组一课题研究的背景新课程要求教师提高素质更新观念转变角色必然也要求教师的教学行为产生相应的变化这种变化包括对待师生关系对待教学关系对待自我和对待其他教育者的关系上四种变化其中在对待教学关系上新课程强调帮助和引导透析近几年的小学数学教学有些教师由于对生成性本质把握的缺失片面地追求动态生成的情境试图让学生获取更多的生成性知识无视生
《新课程理念下小学语文略读教学研究》结题报告濮阳县实验小学 李笑利 一本课题研究背景及趋势研究本课题的理论意义和实践意义人教版新课程实验教材从二年级下册开始安排略读课文一直到六年级略读课文所占的比例和精读课文开始不相上下可以看出新课程比以往任何课程都重视略读课文的重要地位认为略读课文教学是小学语文阅读教学中不可缺少的一部分但是略读课文的教学在一线教师中一直都是颇具争议的在我们周围的学校约有的教
<平山中学高中英语早读课的有效管理>课题研究结题报告吴予前?? 言??? 平山中学高中英语早读课的有效管理于2014年1月被立项为校级课题本课题的提出力图通过对平山中学高中英语早读课的现状问题的分析研究力求探索出激发学生早读兴趣优化早读效率的方法组织建立一个具有实际效果的早读课的过程和方式不让早读课流于形式达到它应有的实际效果从而培养学生良好的早读习惯并且进一步提升学生的英语学习的效率和成绩
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