相关文档

• 小升初计算重点考查内容————数学基本功（四则混合运算）.doc

  小升初计算重点考查内容数学基本功（四则混合运算）(★★)(2007年101中学摸底考试)计算：(786－0786×25＋75%×214)÷15×202＝ ______。【拓展】(★★)(5981×37＋5981×626)÷1＋190× (★★★)31×＋41×＋51×＋61×＋71×【拓展】(★★★)(2008年清华附中考题)51÷＋71÷＋91÷＝_______。(★★★)计算：2002200

• 学而思小升初计算重点考查内容————数学基本功（四则混合运算）.doc

  小升初计算重点考查内容——数学基本功(四则混合运算)(★★)(2007年101中学摸底考试)计算：(－×2575×)÷15× ______【拓展】(★★)(×375981×)÷1190× (★★★)31×41×51×61×71×【拓展】(★★★)(2008年清华附中考题)51÷71÷91÷_______(★★★)计算：20022003×20032002－20022002×20032003__

• 小升初计算重点考查内容————初中基本功（解方程）.doc

  小升初计算重点考查内容初中基本功 ★★某校有学生465人，其中女生的比男生的少20人，那么男生比女生少多少人？ ★★★有甲、乙、丙、丁4个人，每三个人的平均年龄加上余下一人的年龄之和分别为29，23，21和17，这4人中最大年龄与最小年龄的差是多少？ ★★(全国小学数学奥林匹克)一个半圆形区域的周长的值等于它的面积的值，这个半圆的半径是_____。(精确到001，π＝314) ★★★★(2009

• 本题考点：分数四则混合运算.doc

  本题考点：分数四则混合运算难度： 难一条绳子第一次用去米第二次用去余下的还剩6米这条绳子原来长( )A. 18米 B. 54米 C. 54米 D. 9米 根据题意列式：注意单位有单位的分数不是比例是数据6÷99(米)答案：D : : 版权所有 不得复制 :

• 小数四则混合运算.doc

  小数四则混合运算(一)【教学内容】??? 教科书第76页例1及练习十六中的相关练习?? 【教学目标】??? 1.结合具体情境理解小数四则混合运算与整数四则混合运算的联系与区别掌握小数四则混合运算顺序能正确进行小数四则混合运算??? 2.体会小数四则混合运算在实际生活中的应用价值从中获得价值体验坚定学生学好数学的信心?? 【教具学具】?? 多媒体课件?? 【教学过程】??? 一 复习引入??

• 小数四则混合运算.doc

  小数四则混合运算课题：小数四则混合运算教学内容：青岛版小学数学五年级上册45页——48页信息窗4第一课时教学目标：　　　1在解决实际问题的过程中明确中括号的写法作用及含有小中括号算式的运算顺序并能正确地进行运算　　　2.在理解混合运算顺序的过程中进一步积累数学学习的经验能用中括号解决实际问题发展数学思维　　　3.在数学学习中进一步感受混合运算的应用价值增强数学学习的信心培养严谨认真的学习习惯

• 小数四则混合运算.doc

  课 题小数四则混合运算(一)设计者课 型新课课 时12007年月 日节 数设计理念从学生的已有生活经验和知识出发创设生活化的情境激发学生学习的兴趣体验数学学习的价值感受学习成功的乐趣教学目标1结合具体情境理解小数四则混合运算与整数四则混合运算的联系与区别掌握小数四则混合运算顺序能正确进行小数四则混合运算2体会小数四则混合运算在实际生活中的应用价值从中获得价值体验坚定学生学好数

• 小数四则混合运算.doc

  一说课内容：六年制小学数学第九册第三章第一节小数四则混合运算一课的例１例２例３二教材分析：在学习本课内容以前学生已经系统地学习了整数四则混合运算和小数四则计算为本节课内容的学习打下了基矗由于小数四则混合运算的运算顺序同整数四则混合运算的运算顺序完全一样针对这一点本课教学确定的教学目的是使学生熟记小数四则混合运算顺序提高计算能力使学生熟练地掌握小数四则混合运算的运算顺序正确迅速地进行小数四则混

• 小数四则混合运算.doc

  小数四则混合运算学目标：1．认识第一级运算和运算的概念2．进一步认识括号的作用并认识中括号3．掌握整小数四则混合运算的运算顺序4．知道四则混合运算中商是循环小数或小数位数较多时一般保留两位小数5．初步掌握判断能简算的四则混合运算并正确简算6．培养认真审题的习惯和能力教学重点：掌握四则混合运算的顺序教学难点：根据算式的数据特点选择运算定律使计算简便教学过程：第一课时1．复习铺垫(1)设问：我们

• 小数四则混合运算.docx

  小数四则混合运算(一)【教学内容】教科书第76页例1及练习十六中的相关练习【教学目标】1.结合具体情境理解小数四则混合运算与整数四则混合运算的联系与区别掌握小数四则混合运算顺序能正确进行小数四则混合运算2.体会小数四则混合运算在实际生活中的应用价值从中获得价值体验坚定学生学好数学的信心【教具学具】多媒体课件【教学过程】一 复习引入1.计算下面各题36832×5-8815×(107-3518)