管卫东谈思维:题型通解思维让你轻松拿下数学(1)题型通解思维我们来看一下历年高考真题看看几类题型是不是能够用一种方法或一种思维进行解答为了不体现题目的特殊性我们用0508全国I卷的最后一题发现都是数列或函数或不等式题没关系题型不一样照样有固定的思维解法: 1? 严格按照题目的要求判断要我们干什么2? 题目给的条件和我们要求的差距点是什么3? 弥补这个差距4? 得出这个结论 固定的步骤:1? 根
最后冲刺——各科选择题实战技巧??? 题记:高考考试并不是一厢情愿的取决于参考者努力的程度它是取决于每一个参与者在信息不对称的情况下每个人利用给定的知识范畴内给自己做出一个最有利的假设之后的一种平衡这是说明如果一个人对考试的理解的深度较高时即使你努力的程度比别人低比别人获得高分的几率多些如果一个人对考试理解深度较低即使比别人更加努力分数仍旧难以超越他人??? 时间越来越少我们急需一种能够在最短
最后冲刺——各科选择题实战技巧??? 题记:高考考试并不是一厢情愿的取决于参考者努力的程度它是取决于每一个参与者在信息不对称的情况下每个人利用给定的知识范畴内给自己做出一个最有利的假设之后的一种平衡这是说明如果一个人对考试的理解的深度较高时即使你努力的程度比别人低比别人获得高分的几率多些如果一个人对考试理解深度较低即使比别人更加努力分数仍旧难以超越他人??? 时间越来越少我们急需一种能够
管卫东思维体系(五)-正向逆向思维体系的第二对思维???????????????????????? ——正向和逆向????????? 前几天在单位有这么一件小事我把一份写了一页多一行的简历交给手下要她把它排版匀称点二十分种过去了我问她要可是她还没有完成说排成一页实在排不下来我问她既然一页排不下来那排成两页不就行了只要把行距加大不就可以了吗哦没想到我以为只能排成一页呢????? 事情过去几天了
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博森名师——数学中的正向逆向思维1正向逆向思维的定义课本上有这么一道例题:a>b>0c<0求证: 假设按照书本上的说法:因为a>b>0两边都乘以 得到 现在如果我是一个学生我就要问了干吗不等式 两边要乘以呀我怎么就想不到两边要乘以呢为了回答这个问题我们先来了解一下正向——逆向的思维方式什么叫正向和逆向所谓的正向是让我根据原文的条件再加我脑中的知识一步一步推出结果来这是对正向的定义逆向不是这么
各位学生:大家好我是管卫东最近闭关经过研究得出对GMAT的更加深刻的理解给学生讲解也效果非常明显从六月份开始我只在博智单位传授这最有效的内容 所有打着我的旗号招生的别的都不是我请大家互相转达我仍旧一如既往的帮助你们一所有的答疑都可以在上述二所有新内容都在答疑中讲解三所有更新的服务都给大家请所有学生放心只会更好还有就是请大家相信我们没有违背商业原则许多内部的事不好说但是我们每个人
开启你头脑智慧成就你企业辉煌未来创新思维与创新管理(助理林康:请看头像↗)刘卫平教授课程效益:使你确立新观念开拓新思路把握国内外政治经济形势变化新趋势掌握创新管理的原理与方法危中寻机 从变化中寻找规律发现新的机会确立企业发展的战略目标实现企业跨越式大发展让你懂得把脉企业现状克服短板强化优势扬长避短差异竞争抵御各种风险寻找成功之道使你强化企业创新意识掌握思维创新原理三元六法完善企业创新管理的系
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