相关文档

• 滑轮组问题的解题方法.doc

  滑轮组问题的解题方法横放(不计绳重和动滑轮重)竖放(不计绳重)前提条件解题方法前提条件解题方法理想1.不计滑轮中轮和轴间的摩擦F=fnS绳=ns物v绳=nv物1.不计摩擦和动滑轮重F= G物nS绳=nh物v 绳=nv物实际2.题目不提不计滑轮中轮和轴间的摩擦1.η=W有用W总=fs物Fs绳=fs物Fns物=总=W总t= Fs绳t =Fv绳=Fnv物2.题目只说不计摩擦但题目不提不计动滑轮重=

• 滑轮组用力问题的分类解法.doc

  滑轮组用力问题的分类解法　　　关于滑轮组用力的问题在中考和初中物理竞赛中曾多次考过有的较难有的易错．滑轮组一般可以分为两类:第一类是简单滑轮组第二类是复杂滑轮组(设本文述及的滑轮组均处于平衡状态)．这两类滑轮组各有通用解法和特殊解法．通用解法具有广泛性用其解题较为稳妥特殊解法有时具有局限性用其解题较为快速．l 简单滑轮组的特点及其解法　　简单滑轮组(不含差动滑轮)(如图1图2所示)是用同一根

• 滑轮组用力问题的分类解法.doc

  滑轮组用力问题的分类解法?关于滑轮组用力的问题在中考和初中物理竞赛中曾多次考过有的较难有的易错．据本人所见．滑轮组一般可以分为三类:第一类是简单滑轮组第二类是复杂滑轮组第三类是差动滑轮．（设本文述及的滑轮组均处于平衡状态）．前两类滑轮组各有通用解法和特殊解法．通用解法具有广泛性用其解题较为稳妥特殊解法有时具有局限性用其解题较为快速． l 简单滑轮组的特点及其解法 ????简单滑轮组（不含差动滑轮）

• 滑轮组问题的资料.doc

  滑轮组问题的滑轮组用力问题的分类解法　　　关于滑轮组用力的问题在中考和初中物理竞赛中曾多次考过有的较难有的易错．滑轮组一般可以分为两类:第一类是简单滑轮组第二类是复杂滑轮组(设本文述及的滑轮组均处于平衡状态)．这两类滑轮组各有通用解法和特殊解法．通用解法具有广泛性用其解题较为稳妥特殊解法有时具有局限性用其解题较为快速．l 简单滑轮组的特点及其解法　　简单滑轮组(不含差动滑轮)(如图1图2

• 竞赛辅导--滑轮组用力问题的分类解法.doc

  竞赛辅导--滑轮组用力问题的分类解法?关于滑轮组用力的问题在中考和初中物理竞赛中曾多次考过有的较难有的易错．据本人所见．滑轮组一般可以分为三类:第一类是简单滑轮组第二类是复杂滑轮组第三类是差动滑轮．(设本文述及的滑轮组均处于平衡状态)．前两类滑轮组各有通用解法和特殊解法．通用解法具有广泛性用其解题较为稳妥特殊解法有时具有局限性用其解题较为快速． l 简单滑轮组的特点及其解法 ????简单滑轮

• 滑轮滑轮组练习题.doc

  杠杆滑轮练习题1.滑轮在使用时如果它的轴______这种滑轮叫定滑轮使用定滑轮能够______但是不能 ______它实质上是一个 _________________的杠杆. 升国旗的旗杆上的滑轮是______滑轮．2.有一种滑轮它的轴可以随物体___这种滑轮叫动滑轮使用动滑轮能够_____但要____.它的实质是 杠杆3．将定滑轮和动滑轮组合在一起就组成了滑轮组使用它既可以____

• 滑轮及滑轮组习题.doc

  滑轮及滑轮组1如图分别用不同的滑轮或滑轮组匀速提起重为1800N的物体时则F1　　　F2　　　F3　　　F4　　　2.用滑轮组提升重物时当绳子的自由端拉下2m物体升高的高度是0.5m被提升的重物的质量20kg若不计动滑轮重和摩擦阻力则拉绳子的力为( )A. 40N B.49N C.98N D.5N 3．上图中甲乙两个物体均重10N在F=4N的水平拉力作用下均做匀速直线运动.不计动

• 滑轮问题.doc

  动定滑轮的特点1．如图所示通过定滑轮匀速提起重物G时向三个方向拉动的力分别为F1F1 F1则这三个力大小关系是( )AF1最大 BF2最大 CF3最大 D一样大三种滑轮的拉法 要么拉的是重力要么拉的是摩擦力注意分辨 不要怕没数据的比较数好绳子段数认好自由端注意力与段数的关系竖着 1．如图所示有四个滑轮组若分别用来把60 N的重物提起在动滑轮绳重和摩擦不计的情况下

• 滑轮组的绕线方法.doc

  滑轮组绕线教案教学目标知识与能力1．引导学生动手实验，会安装滑轮和简单的滑轮组。让学生掌握住组装滑轮组的方法和技巧，已经组装滑轮组的能力过程与方法1．通过观察滑轮组的特点和结构总结出滑轮组的特征并利用其特点解决滑轮组的绕线问题。2．学习数据信息处理方法，有初步处理信息能力。情感、态度、价值观1．培养学生理论结合实际，一切从实验出发的严谨的科学态度和勇于创新解决问题的责任感。2．通过了解滑轮应用，

• 滑轮组中的力和绕线问题.doc

  【课题名称】 五章第5节 滑轮组中力和绕线问题 【教学目标】：⒈知道定滑轮动滑轮滑轮组中力地关系和受力分析⒉会根据需要连接滑轮组【教学重点】受力分析和准确绕线活动一 画出下列图中滑轮和滑轮组的受力分析图并找出力和绳段数之间的关系FGFGFGFGF= GF= GF= GF= G活动二 画出下列几幅图中可能的连接方式并总结滑轮数和段数的关系活动三 总